【摘要】：在人力資源管理學科教學中,經(jīng)常出現(xiàn)知識點重疊,內(nèi)容交叉的現(xiàn)象。本文擬以人力資源管理專業(yè)《績效管理》課程為例,從課程考核的角度入手,針對人力資源管理的各個相關崗位的特征,設置典型的以工作任務、崗位為特征的實踐項目,達到提升學生實踐操作能力的目的。
[Abstract]:In the teaching of human resource management, there are overlapping knowledge points and overlapping contents. This paper takes the performance management course of human resources management as an example, from the perspective of curriculum assessment, aiming at the characteristics of each relevant post in human resources management, sets up typical practical projects characterized by work tasks and posts. To achieve the purpose of improving students' practical operation ability.
【作者單位】： 石家莊信息工程職業(yè)學院;
【基金】：河北省教育科學研究“十一五”規(guī)劃課題《以專業(yè)課程多維整合為基礎的職業(yè)教育教學改革研究》階段研究成果,課題編號:10030106
【分類號】：F240-4;G642

【二級參考文獻】

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本文編號：2147840