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高校最基本的教師教學共同體:基層教學組織

發(fā)布時間:2018-07-13 10:53
【摘要】:作為落實教學任務、開展教學改革、促進教師教學成長最基本的教師教學共同體,基層教學組織在大學組織結構轉(zhuǎn)型時卻遭遇職能弱化的尷尬,主要表現(xiàn)在教學職能漸被忽視、行政職能突出、教師隊伍建設滯后等方面。文章在梳理高;鶎咏虒W組織歷史演變的基礎上,剖析基層教學組織職能漸進式微的表現(xiàn);以團隊建設及組織生態(tài)系統(tǒng)為理論基礎,闡述基層教學組織應有的特征及建設原則;以浙江大學基層教學組織建設為案例,初探高校教師教學共同體的建設,以強化高校基層教學組織的教學職能,提高高校辦學質(zhì)量,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
[Abstract]:As the most basic teaching community to carry out the teaching task, carry out the teaching reform and promote the teachers' teaching growth, the basic-level teaching organizations are confronted with the embarrassment of weakening their functions during the transformation of the university organizational structure, which is mainly manifested in the gradual neglect of the teaching functions. The administrative function is outstanding, the teacher team construction lags behind and so on. On the basis of combing the historical evolution of teaching organizations at the grass-roots level in colleges and universities, this paper analyzes the gradual and micro performance of the functions of teaching organizations at the grass-roots level, expounds the characteristics and construction principles of the teaching organizations at the grass-roots level on the theoretical basis of team building and organizational ecosystem. Taking the construction of grass-roots teaching organization in Zhejiang University as an example, this paper probes into the construction of teaching community in colleges and universities in order to strengthen the teaching function of grass-roots teaching organizations in colleges and universities, to improve the quality of running schools in colleges and universities, and to promote the professional development of teachers.
【作者單位】: 浙江大學本科生院;浙江大學教育學院;
【分類號】:G642.4

【參考文獻】

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6 周t,

本文編號:2119113


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