本文選題：中國語言文學 + 教學改革�。� 參考：《安徽師范大學學報(人文社會科學版)》2012年03期

【摘要】：當前中國語言文學專業(yè)教學存在的問題,是過分注重"概論"、"通史"的教學,而不重視經(jīng)典原著(理論作品、語言學作品、文學作品),特別是古代經(jīng)典原著的閱讀與教學。教學改革的方向應該是回歸經(jīng)典文本的教與學。這樣則能擺脫目前的教學困境,使教師愿意講,學生喜歡學,既可拓展教師的研究視域,亦可開闊學生的學習視野,從而讓學生真正學有所得,嚼出"原典"的滋味來。經(jīng)典常常是意識形態(tài)的凝結(jié),"回歸經(jīng)典"為旨趣的教學改革,就不能不從我們今天時代的需要出發(fā),對經(jīng)典進行必要的選擇。
[Abstract]:At present, the problem in the teaching of Chinese language and literature is to pay too much attention to the teaching of "introduction" and "General History", but not to the reading and teaching of classical works (theoretical works, linguistic works, literary works), especially the original works of ancient classics. The direction of teaching reform should be to return to the teaching and learning of classical texts. In this way, teachers will be able to get rid of the present teaching predicament and make teachers willing to say that students like learning, which can not only expand the horizon of teachers' research, but also broaden their learning horizons, so that students can really learn and chew out the taste of "the original Code". The classic is often the condensation of ideology. The teaching reform of "returning to the classic" as its purport cannot but proceed from the needs of our times and make a necessary choice of the classic.
【作者單位】： 北京師范大學文學院;
【分類號】：G642

【共引文獻】

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