本文選題：院校研究 + 設(shè)計與分析��； 參考：《高等工程教育研究》2012年06期

【摘要】：正為高校決策提供數(shù)據(jù)支持,是院校研究的基本職能,而數(shù)據(jù)系統(tǒng)是院校研究最主要的支柱。2012年8月6～10日,由中國高等教育學(xué)會院校研究分會與美國海外華人院校研究會(OCAIR)聯(lián)合主辦、中國計量學(xué)院承辦的"大學(xué)數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計與分析"院校研究培訓(xùn)班在杭州順利舉辦。此次培訓(xùn)特邀請8位來自美國高校從事院校研究工作多年的資深專家,就院校研究設(shè)計與數(shù)據(jù)分析、高等教育數(shù)據(jù)系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用、問卷調(diào)查三方面的問題為學(xué)員進(jìn)行小班授課、實戰(zhàn)演練和現(xiàn)場解答。參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有120余名,來自全國50多所高校,學(xué)員背景呈現(xiàn)多元化特點,主要由院校研究人員、高校各職能部門負(fù)責(zé)人、高校信息中心專業(yè)人員以及高等教育研究者組成。
[Abstract]:It is the basic function of college research to provide data support for university decision making, and data system is the main pillar of college research. Jointly sponsored by the College Research Branch of the Chinese higher Education Association and the overseas Chinese Academy Research Association (OCAIR), the University data system Design and Analysis course of the Chinese Institute of Metrology was successfully held in Hangzhou. Eight senior experts from American colleges and universities who have been engaged in college research for many years have been invited to study the design and data analysis of colleges and universities, as well as the construction and application of higher education data systems. The three questions are taught in small classes, actual combat exercises and field answers. More than 120 participants from more than 50 colleges and universities across the country, with diverse backgrounds, were mainly from university researchers and heads of various functional departments of colleges and universities. University information center professionals and higher education researchers.
【作者單位】： 華中科技大學(xué);
【分類號】：G647

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉獻(xiàn)君;;中國院校研究將從初步形成走向規(guī)范發(fā)展[J];高等教育研究;2011年07期

2 吳宏元;金鳳;;學(xué)習(xí)性投入視角下的教學(xué)質(zhì)量測評與診斷——NSSE-China工具在院校研究中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代教育管理;2011年09期

3 吳露;;民族類院校研究生參與本科教育管理中的自我提高[J];群文天地;2011年12期

4 童猛;;美國佐治亞大學(xué)戰(zhàn)略管理策論[J];高教研究與實踐;2010年03期

5 ;征稿啟事[J];煤炭高等教育;2011年04期

6 張準(zhǔn);;教育碩士(學(xué)科教學(xué)·英語)專業(yè)碩士課程設(shè)置的現(xiàn)狀分析[J];成功(教育);2011年10期

7 ;封面簡介[J];學(xué)校黨建與思想教育;2011年23期

8 羅云;梁敏樂;;問題與對策:我國高校發(fā)展規(guī)劃工作透析[J];中國電力教育;2011年22期

9 李明;;整合策略 切實改進(jìn)高校質(zhì)量保障體系[J];中國高等教育;2011年11期

10 劉希山;石磊;劉軍;房愛理;;農(nóng)科類研究生心理健康教育路徑研究[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年03期

相關(guān)會議論文 前3條

1 王振權(quán);;院校研究:西部民族地區(qū)高等教育模式演進(jìn)的“欠發(fā)達(dá)經(jīng)驗”——以新疆個案為例[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

2 徐延利;王玲玲;劉丹;;信息不對稱條件下高�？蒲腥藛T激勵契約的設(shè)計與分析[A];第十二屆中國管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

3 李明;;“后評估”時期高校內(nèi)部教育質(zhì)量保障體系建構(gòu)反思[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 周川;院校研究：大學(xué)管理決策的“手杖”[N];中國教育報;2007年

2 見習(xí)記者 李佳邋通訊員 范敬群 黃宗貴 周蘇展 寧薇 周前進(jìn);部委所屬院校研究生明年起全面收費[N];長江日報;2008年

3 周懷立 李文峰;《大學(xué)自我維持研究》出版[N];湖南日報;2006年

4 本報記者 汪瑞林;高教研究機(jī)構(gòu)如何當(dāng)好大學(xué)“智庫”[N];中國教育報;2008年

5 周作宇;激發(fā)學(xué)術(shù)思考，留下反思問題[N];中國教育報;2005年

6 記者 張永強(qiáng);山東——每年將招2000名畢業(yè)生參加“三支一扶”[N];中國人事報;2006年

7 中國高等教育學(xué)會秘書處;豐富理論 指導(dǎo)實踐[N];中國教育報;2006年

8 記者 李志霄 通訊員 盛杰 成延釗;70名高校畢業(yè)生今日“下基層”[N];東營日報;2007年

9 記者 張科;大學(xué)畢業(yè)生到村居工作收入保底[N];濟(jì)南日報;2006年

10 記者　曲唐;53名大學(xué)生將到鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)[N];威海日報;2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 蔡國春;美國院校研究的性質(zhì)與功能及其借鑒[D];南京師范大學(xué);2004年

2 洪彩真;高等教育服務(wù)質(zhì)量與學(xué)生滿意度研究[D];廈門大學(xué);2007年

3 張玉巖;基于標(biāo)桿管理的高校競爭力研究[D];西安科技大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 董晶;美國高等教育質(zhì)量保障體系中的院校研究探析[D];徐州師范大學(xué);2011年

2 閆敏姣;問題與對策：中國院校研究現(xiàn)實分析[D];沈陽師范大學(xué);2012年

3 王雪;院校研究在我國高校管理中的現(xiàn)實性研究[D];黑龍江大學(xué);2012年

4 夏立芹;院校研究的歷史和發(fā)展探究[D];長江大學(xué);2012年

5 李濤;教育大眾化背景下我國院校研究實踐模式的構(gòu)建[D];重慶大學(xué);2007年

6 李濤;大眾化背景下我國院校研究模式的構(gòu)建[D];重慶大學(xué);2007年

7 吳海麗;高等學(xué)校院校研究探析[D];天津大學(xué);2007年

8 蔡劍興;院校政策運行機(jī)制研究[D];福建師范大學(xué);2007年

9 馮遵永;美國高等學(xué)校問責(zé)制研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 嚴(yán)春紅;大學(xué)生就業(yè)信心指數(shù)的設(shè)計與分析[D];浙江師范大學(xué);2007年

，

本文編號：2073963