本文選題：組織學(xué)習(xí) + 組織創(chuàng)新　； 參考：《天津大學(xué)》2014年碩士論文

【摘要】：在知識經(jīng)濟(jì)時代,大學(xué)成為知識生產(chǎn)的主要載體,在一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)重要位置。大學(xué)作為一種特殊組織,主要致力于高級人才的培養(yǎng)與各種科學(xué)技術(shù)知識的生產(chǎn);同時也是思想、價值觀、理念與道德文化的主要生產(chǎn)單位。大學(xué)作為一種組織必須與歷史與時代相適應(yīng),因此時刻面臨組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的問題。目前,為了提高我國國家創(chuàng)新能力和適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的時代要求,中國的大學(xué)必須學(xué)習(xí)與借鑒西方發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗(yàn),并探索提高中國大學(xué)的組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。在中國大學(xué)發(fā)展歷史上,學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家大學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)曾經(jīng)是主要發(fā)展軌跡;現(xiàn)在面臨的主要問題是如何通過不斷提高自身的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與變革的能力促進(jìn)大學(xué)發(fā)展,研究這些問題是探索中國大學(xué)發(fā)展的邏輯起點(diǎn)與方向。首先,西方國家大學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)為我們研究大學(xué)組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新提供了豐富資料,因此本文重點(diǎn)考察世界著名大學(xué),包括劍橋大學(xué)、柏林大學(xué)、哈佛大學(xué)、東京大學(xué)和天津大學(xué)的歷史發(fā)展過程中的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上結(jié)合組織學(xué)習(xí)理論對這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論分析。其次,在分析與總結(jié)大學(xué)制度發(fā)展歷史和關(guān)鍵事件的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,提煉出大學(xué)組織學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)。以此為基礎(chǔ),本文發(fā)現(xiàn),大學(xué)發(fā)展軌跡基本是按照壓力、探索、模仿、創(chuàng)新、整合五個階段來進(jìn)行的,提出了一個5階段的大學(xué)組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的過程模型。最后,應(yīng)用5P學(xué)習(xí)過程模型,分析中國大學(xué)組織學(xué)習(xí)過程中存在的學(xué)習(xí)障礙,并據(jù)此從組織建設(shè)、文化建設(shè)和學(xué)習(xí)方法等方面提出一套具體可操作的管理方法與流程,以對組織改進(jìn)、組織文化、組織管理等方面進(jìn)行有效的改進(jìn),找到大學(xué)創(chuàng)新的管理方法。
[Abstract]:In the era of knowledge economy, universities become the main carrier of knowledge production and occupy an important position in the economic development of a country. As a special organization, the university is mainly devoted to the cultivation of senior talents and the production of various scientific and technological knowledge, as well as the main production unit of ideas, values, ideas and moral culture. As an organization, universities must adapt to history and times, so they always face the problem of organizational learning and innovation. At present, in order to improve our national innovation ability and adapt to the requirements of the era of knowledge economy, Chinese universities must learn and learn from the successful experiences of western developed countries, and explore how to improve the organizational learning and innovation ability of Chinese universities. In the history of the development of Chinese universities, learning from the advanced experience of universities in developed countries was once the main track of development; now the main problem is how to promote the development of universities by constantly improving their ability to learn, innovate and change. Studying these problems is the logical starting point and direction of exploring the development of Chinese universities. First of all, the successful experience of western universities provides us with rich information for the study of organizational learning and innovation. Therefore, this paper focuses on the world famous universities, including Cambridge University, Berlin University, Harvard University. The successful experiences of learning and innovation in the historical development of Tokyo University and Tianjin University are analyzed theoretically based on the organizational learning theory. Secondly, on the basis of analyzing and summarizing the history of university system development and the experience of key events, the basic characteristics of university organizational learning are extracted. On the basis of this, this paper finds that the development track of university is carried out in five stages: pressure, exploration, imitation, innovation and integration, and puts forward a five-stage process model of university organizational learning and innovation. Finally, using the 5p learning process model, this paper analyzes the learning barriers in the process of organizational learning in Chinese universities, and puts forward a set of concrete and operable management methods and processes from the aspects of organizational construction, cultural construction and learning methods. In order to improve the organizational improvement, organizational culture, organizational management and other aspects of effective improvement, to find innovative management methods.
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G642

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2056395