本文選題：日本 + 世界一流大學��； 參考：《復旦教育論壇》2012年06期

【摘要】：近年來,大學生領(lǐng)導力教育在高等教育實踐和學術(shù)研究中逐步成為一個方興未艾的領(lǐng)域。本文研究了日本四所世界一流大學學生領(lǐng)導力教育的開展情況,在此基礎(chǔ)上歸納了這四所大學學生領(lǐng)導力教育的共性,并通過詳解京都大學的GL工學教育項目,詳細呈現(xiàn)了日本世界一流大學學生領(lǐng)導力教育項目的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)內(nèi)容以及培養(yǎng)效果和不足。最后,筆者總結(jié)了日本世界一流大學學生領(lǐng)導力教育中可供中國借鑒的經(jīng)驗。
[Abstract]:In recent years, the leadership education of college students has gradually become a flourishing field in the practice of higher education and academic research. This paper studies the development of leadership education in four world class universities in Japan. On this basis, the generality of the leadership education of these four universities is summarized and the GL of Kyoto University is explained in detail. The project of engineering education presents the training goals, the training content, the training effect and the deficiency of the world class university student leadership education project in detail in Japan. Finally, the author summarizes the experience that can be used for reference in the leadership education of the world class university students in Japan.
【作者單位】： 清華大學教育研究院;清華大學學習與發(fā)展指導中心;
【分類號】：G649.313

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本文編號：1996129