本文選題：文化責(zé)任 + 大學(xué)　； 參考：《教育研究》2014年02期

【摘要】：文化責(zé)任是一個(gè)國家、民族或群體、個(gè)體對其自身文化傳承發(fā)展與創(chuàng)新的當(dāng)然責(zé)任,古今中外的高等教育發(fā)展歷程無不貫穿著文化傳承與創(chuàng)新這一主線。在高深學(xué)問、人才培養(yǎng)和引領(lǐng)社會等方面立足于文化自覺、自信與自強(qiáng),是大學(xué)文化責(zé)任的終極追求;以大學(xué)為文化傳承的重要場所,提升大學(xué)的文化揚(yáng)棄水平和文化創(chuàng)新能力,是大學(xué)文化責(zé)任的路徑選擇;既毫不動搖地堅(jiān)持馬克思主義基本原理,堅(jiān)持推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè),又堅(jiān)持學(xué)習(xí)借鑒一切有利于加強(qiáng)我國社會主義文化建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)"體用互構(gòu)",是大學(xué)文化責(zé)任的價(jià)值取向;既著眼于上焉者的文化之"道",重視人文社會科學(xué)的基礎(chǔ)研究,又立足于下焉者的文化之"器",重視文化發(fā)展的應(yīng)用實(shí)踐,踐行"道器并重",是大學(xué)文化責(zé)任的現(xiàn)實(shí)旨?xì)w。
[Abstract]:Cultural responsibility is the natural responsibility of a country, a nation or a group of individuals for their own cultural heritage, development and innovation. The development of higher education in ancient and modern times runs through the main line of cultural inheritance and innovation. It is the ultimate pursuit of university cultural responsibility to base itself on cultural consciousness, self-confidence and self-improvement in advanced knowledge, talent training and leading society, and take the university as an important place for cultural inheritance. Promoting the level of cultural sublation and the ability of cultural innovation in universities is the path choice of university's cultural responsibility, which unswervingly adheres to the basic principles of Marxism and promotes the construction of socialist core value system. It is also the value orientation of university cultural responsibility to learn and learn from all the beneficial experiences that are conducive to strengthening the construction of socialist culture in our country and to realize the "mutual construction of physical and social functions". It is the realistic purport of university cultural responsibility to focus on the "Tao" of the culture of the above person, the basic research of the humanities and social sciences, the "apparatus" of the culture of the lower one, the application practice of the cultural development and the practice of "the Tao and the instrument equally".
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院;
【分類號】：G647

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本文編號：1993054