本文選題：服務(wù)工作 + 學(xué)術(shù)工作　； 參考：《高等教育研究》2014年11期

【摘要】：大學(xué)教師服務(wù)工作可分為為學(xué)科的服務(wù)、為機(jī)構(gòu)的服務(wù)和為社會的服務(wù)三種類型。運用混合研究方法對9所高校教師進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn),我國大學(xué)教師對"服務(wù)工作"的理解存在偏差。盡管為學(xué)科的服務(wù)得到大學(xué)教師的普遍認(rèn)可和積極參與,但為機(jī)構(gòu)的服務(wù)與行政事務(wù)之間缺乏明確區(qū)分,進(jìn)而影響了大學(xué)教師學(xué)術(shù)工作的效率。此外,為社會的有償服務(wù)作為大學(xué)籌措資金的一種渠道而普遍存在,但需要以"學(xué)術(shù)性"為原則進(jìn)行規(guī)范。教師的服務(wù)時間因受其行政職位、職稱、教齡和所屬學(xué)科等因素的影響存在較大差異。對此,在大學(xué)內(nèi)部應(yīng)區(qū)分服務(wù)工作與行政工作,釋放大學(xué)教師的學(xué)術(shù)活力;在大學(xué)外部應(yīng)把握服務(wù)的"學(xué)術(shù)性"邊界,保持大學(xué)與社會的理性距離。
[Abstract]:The service of university teachers can be divided into three types: the service for the discipline, the service for the institution and the service for the society. By using the mixed research method, it is found that there is a deviation in the understanding of "service work" among the teachers of 9 colleges and universities in our country. Although the service for the subject is generally recognized and actively participated by the university teachers, the lack of a clear distinction between the service for the institution and the administrative affairs affects the efficiency of the academic work of the university teacher. In addition, the paid service for the society exists as a channel for raising funds for universities, but it needs to be standardized according to the principle of "academic". Teachers' service time is influenced by their administrative position, professional title, teaching age and subject. Therefore, it is necessary to distinguish between service work and administrative work within the university, to release the academic vitality of university teachers, to grasp the "academic" boundary of service outside the university, and to maintain the rational distance between university and society.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目(14YJC880027)
【分類號】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1991784