本文選題：世界公民 + 大學(xué)國(guó)際化��； 參考：《黑龍江高教研究》2012年03期

【摘要】：作為美國(guó)一流的研究型大學(xué),杜克大學(xué)的國(guó)際化發(fā)展一直居于美國(guó)領(lǐng)先地位。進(jìn)入21世紀(jì)全球化時(shí)代,它不僅提出了基于全球視野的本科人才培養(yǎng)目標(biāo)——"培養(yǎng)世界公民",而且實(shí)施了跨學(xué)科的、以全球化議題為切入點(diǎn)的整合課程方案,并運(yùn)用強(qiáng)調(diào)交流與合作技能的多元教學(xué)方法,明確將國(guó)際化和跨學(xué)科作為新的10年本科教育改革的首要任務(wù)。其創(chuàng)新的目標(biāo)與實(shí)踐對(duì)我國(guó)高水平研究型大學(xué)的國(guó)際化建設(shè)與本科課程改革具有重要的啟示與參考價(jià)值。
[Abstract]:As a top-class research university in the United States, Duke University's international development has been in the leading position in the United States. Entering the era of globalization in the 21st century, it not only puts forward the goal of cultivating undergraduate talents based on the global perspective-"cultivating the citizens of the world", but also implements an interdisciplinary, integrated curriculum program with globalization as the starting point. By means of multiple teaching methods which emphasize communication and cooperation skills, internationalization and interdisciplinary education should be regarded as the most important task of undergraduate education reform in the new decade. The aim and practice of its innovation have important enlightenment and reference value to the internationalization construction and undergraduate course reform of our country's high level research universities.
【作者單位】： 南京大學(xué)大學(xué)外語(yǔ)部;
【基金】：2008年度江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“美國(guó)高等教育國(guó)際化及對(duì)我國(guó)經(jīng)驗(yàn)借鑒研究”(編號(hào):08JYB010)的成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G649.712

【共引文獻(xiàn)】

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3 陳潤(rùn)奇;高等教育國(guó)際化背景下對(duì)中外合作辦學(xué)的探索[D];上海師范大學(xué);2007年

4 陳娟;20世紀(jì)90年代以來(lái)新加坡高等教育國(guó)際化探析[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

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2 李婧;;淺析大學(xué)國(guó)際化進(jìn)程中的跨文化教學(xué)的重要性[J];考試周刊;2011年52期

3 楊福玲;劉金蘭;董粵章;徐銳;;中國(guó)大學(xué)國(guó)際化發(fā)展的政策與戰(zhàn)略趨勢(shì)初探[J];天津大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

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5 田建國(guó);;大學(xué)肩負(fù)傳承創(chuàng)新文化新使命[J];山東交通學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

6 ;美國(guó)伊薩卡大學(xué)代表團(tuán)訪問(wèn)我校[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

7 袁利平;劉立賓;;全球化時(shí)代大學(xué)的交往功能及其實(shí)現(xiàn)[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2011年03期

8 楊虹;;美國(guó)大學(xué)通識(shí)教育的國(guó)際視野及其對(duì)我國(guó)思想政治教育的啟示——以美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)(OHIO State University)為例[J];學(xué)校黨建與思想教育;2011年25期

9 周興國(guó);;“全球教育”課程模式探析——基于廈門(mén)大學(xué)范怡紅教授“全球教育”課程改革實(shí)踐[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年09期

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2 劉暉;顧潔嵐;;現(xiàn)代化進(jìn)程中的地方大學(xué)國(guó)際化問(wèn)題芻議[A];現(xiàn)代化的特征與前途——第九期中國(guó)現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2011年

3 劉長(zhǎng)敏;馬方方;;國(guó)際化:大學(xué)與城市共同成長(zhǎng)的助推器——以香港地區(qū)為例[A];轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 奠定世界城市基礎(chǔ)——2010城市國(guó)際化論壇論文集[C];2010年

4 武內(nèi)和彥;;高等教育機(jī)關(guān)的國(guó)際化與戰(zhàn)略性計(jì)劃——以東京大學(xué)為例[A];北京論壇（2006）文明的和諧與共同繁榮——對(duì)人類(lèi)文明方式的思考：“國(guó)際化背景下的大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理”教育分論壇論文或摘要集[C];2006年

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2 通訊員 張世梅;三峽大學(xué)國(guó)際化辦學(xué)上新臺(tái)階[N];湖北日?qǐng)?bào);2010年

3 本報(bào)記者 梁昕照;中國(guó)大學(xué)國(guó)際化漸行漸近[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

4 中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng) 黃進(jìn) 本報(bào)記者 李玉蘭;大學(xué)國(guó)際化不單是“接軌”[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

5 許智宏;大學(xué)國(guó)際化帶來(lái)三大挑戰(zhàn)[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

6 本報(bào)記者 裴云鋒;中外大學(xué)校長(zhǎng)談“大學(xué)國(guó)際化”[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2011年

7 關(guān)慧;培養(yǎng)跨文化的世界公民[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

8 俊玲;牛津造訪北大：大學(xué)國(guó)際化向我們走來(lái)[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2004年

9 本報(bào)記者 楊維驊 通訊員 向娟;東華大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)模式成績(jī)斐然[N];中國(guó)紡織報(bào);2009年

10 王路江;高等教育的國(guó)際化和民族化[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2005年

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1 許傳靜;我國(guó)大學(xué)國(guó)際化問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2010年

2 王文;我國(guó)大學(xué)國(guó)際化評(píng)價(jià)研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）;2011年

3 楊福玲;大學(xué)國(guó)際化發(fā)展與管理研究[D];天津大學(xué);2011年

4 方守江;中國(guó)學(xué)生國(guó)際流動(dòng)：驅(qū)動(dòng)力及風(fēng)險(xiǎn)防范[D];華東師范大學(xué);2010年

5 李聯(lián)明;后“9·11”時(shí)代美國(guó)高等教育國(guó)際化新發(fā)展研究[D];南京大學(xué);2012年

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1 楊兆文;中美大學(xué)國(guó)際化路徑比較研究[D];華南理工大學(xué);2012年

2 鄧?yán)?中國(guó)大學(xué)世界公民培養(yǎng)課程之文化選擇研究[D];西南大學(xué);2008年

3 史海生;全球化背景下大學(xué)生信仰教育研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2007年

4 李明哲;大學(xué)生公民教育若干問(wèn)題研究[D];鄭州大學(xué);2006年

5 高明;東北大學(xué)國(guó)際化建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];東北大學(xué);2009年

6 李想;國(guó)際化進(jìn)程中在華留學(xué)生教育質(zhì)量探究[D];西安電子科技大學(xué);2010年

7 于欣力;橋頭堡背景下的云南大學(xué)國(guó)際化戰(zhàn)略研究[D];云南大學(xué);2011年

8 黃欣;高校研究生國(guó)際化培養(yǎng)問(wèn)題研究[D];天津大學(xué);2011年

9 劉佳;重慶高校留學(xué)生教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2011年

10 王麗敏;我國(guó)研究型大學(xué)國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：1983332