本文選題：紐曼 + 大學(xué)理想�。� 參考：《高等教育研究》2014年05期

【摘要】：紐曼的大學(xué)理想與其擔(dān)任愛(ài)爾蘭天主教大學(xué)首任校長(zhǎng)的辦學(xué)實(shí)踐之間存在著巨大的反差:無(wú)論這所大學(xué)還是作為校長(zhǎng)的紐曼,其合法性頻遭質(zhì)疑;辦學(xué)目標(biāo)難以在各方力量間達(dá)成共識(shí),導(dǎo)致生源不足,資金短缺,難以為繼;作為校長(zhǎng),紐曼在人事安排、教師選聘、學(xué)生管理等方面無(wú)法有效推行其辦學(xué)理念。除了時(shí)代與環(huán)境因素外,紐曼的個(gè)性缺陷、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力和行政經(jīng)驗(yàn)不足也是導(dǎo)致這位理想主義者陷入困局的重要原因。
[Abstract]:There is a great contrast between Newman's university ideal and his practice as the first president of the Catholic University of Ireland: whether this university or Newman as president, its legitimacy is often questioned; The goal of running a school is difficult to reach a common understanding among the various forces, which leads to the shortage of students and funds, and it is difficult for Newman, as president, to carry out his idea of running a school effectively in the aspects of personnel arrangement, teacher selection and appointment, student management, and so on. In addition to the time and environment, Newman's personality defects, interpersonal coordination ability and administrative experience are also the main reasons for this idealist to get into a difficult situation.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)高等教育研究所;
【分類(lèi)號(hào)】：G649.562

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1978235