本文選題：高校 + 高等教育��； 參考：《高教探索》2012年03期

【摘要】：對(duì)知識(shí)的無(wú)比崇拜、對(duì)教育的一貫尊崇一直滋長(zhǎng)著學(xué)子們的"象牙塔"情結(jié)。直至文革后我國(guó)大學(xué)教育恢復(fù),"象牙塔"式師生關(guān)系仍然魅現(xiàn)大學(xué)校園。近些年來(lái),隨著民主化、工業(yè)化和市場(chǎng)化等的推進(jìn),我國(guó)高等教育日漸去魅,高校師生關(guān)系也隨之變異。去魅后的高校師生關(guān)系非正常化發(fā)展,引發(fā)了人們特別是知識(shí)分子對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展的某種焦慮。而這種焦慮背后,隱藏了人們對(duì)高等教育的復(fù)魅訴求。
[Abstract]:The adoration of knowledge and the constant reverence for education have always nurtured the students '"ivory tower "complex. Until the resumption of university education after the Cultural Revolution, the "ivory tower" teacher-student relationship still appears on university campuses. In recent years, with the promotion of democratization, industrialization and marketization, China's higher education is becoming disenchanted, and the teacher-student relationship in colleges and universities is also changing. The disenchantment of the relationship between teachers and students in colleges and universities leads to some anxiety about the development of higher education, especially for intellectuals. Behind this anxiety, people's appeal for higher education is hidden.
【作者單位】： 南昌大學(xué)社會(huì)學(xué)系;
【分類號(hào)】：G645.6

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1931342