發(fā)布時(shí)間：2018-05-23 08:47

  本文選題：服務(wù)性學(xué)習(xí) + 道德實(shí)踐�。� 參考：《北京化工大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：近幾年來，大學(xué)生道德行為失范的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，這與我國高校思想政治教育在實(shí)踐環(huán)節(jié)上的嚴(yán)重缺失或不足有著密切關(guān)系。道德建設(shè)和道德教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。針對(duì)上述問題，本文研究了服務(wù)性學(xué)習(xí)對(duì)道德實(shí)踐和社會(huì)性發(fā)展的作用，以期望對(duì)問題的解決有所借鑒和啟示。 “服務(wù)性學(xué)習(xí)”是美國20世紀(jì)80年代中后期興起的教育理念和教育模式，其主旨是在課程教學(xué)中設(shè)置“服務(wù)”內(nèi)容，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，，將專業(yè)學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)內(nèi)在結(jié)合起來，是一種以學(xué)生為主體，在互動(dòng)和反思中進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，它能夠明顯的改善大學(xué)生的道德實(shí)踐，提高道德素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展。 本文不僅從理論上深入分析了服務(wù)性學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生道德實(shí)踐和社會(huì)性發(fā)展的積極作用，而且進(jìn)行了問卷調(diào)查，從實(shí)證的角度驗(yàn)證了服務(wù)性學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生道德實(shí)踐和社會(huì)性發(fā)展具有明顯的促進(jìn)作用，最后針對(duì)如何提高大學(xué)生思想政治教育水平，改善教學(xué)效果，從服務(wù)性學(xué)習(xí)開展階段的角度，結(jié)合服務(wù)性學(xué)習(xí)具有德育作用的啟示，給出了幾點(diǎn)建議。
[Abstract]:In recent years, the phenomenon of college students' moral misconduct has appeared from time to time, which is closely related to the serious lack or deficiency of ideological and political education in our country's colleges and universities. Moral construction and moral education are facing severe challenges. In view of the above problems, this paper studies the role of service learning in moral practice and social development, in order to hope to solve the problem of reference and inspiration. "Service learning" is a kind of educational concept and educational model that rose in the middle and late 1980s in the United States. Its main purpose is to set up "service" content in the course teaching and combine theory with practice organically. The combination of professional learning and community service is a kind of experiential learning with students as the main body and in the process of interaction and reflection. Practice has proved that it can obviously improve the moral practice of college students, improve moral literacy, and promote the social development of college students. This paper not only theoretically analyzes the positive effect of service learning on the moral practice and social development of college students, but also carries out a questionnaire survey. From an empirical point of view, this paper verifies that service learning can promote the moral practice and social development of college students obviously. Finally, it aims at how to improve the level of ideological and political education of college students and improve the teaching effect. From the point of view of developing stage of service learning and combining the enlightenment of service learning with moral education, some suggestions are given.
【學(xué)位授予單位】：北京化工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1924060