促進免費師范生投身基礎教育的有效策略——基于全國6所部屬師范大學免費師范畢業(yè)生的調查與思考
本文選題:免費師范生 + 基礎教育 ; 參考:《云南師范大學學報(哲學社會科學版)》2012年01期
【摘要】:文章在對全國6所部屬師范大學首屆免費師范畢業(yè)生就業(yè)意向調查數據的基礎上,結合免費師范生投身基礎教育的個案訪談資料,從系統(tǒng)的角度入手,對完善免費師范生投身基礎教育的制度系統(tǒng)、利益系統(tǒng)、情感系統(tǒng)和社會文化系統(tǒng)等進行了初步探討,通過構建免費師范生投身基礎教育的行為動力系統(tǒng),提出一系列促進免費師范生投身基礎教育的對策建議。
[Abstract]:On the basis of the survey data on the employment intention of the first free normal university graduates in 6 subordinate normal universities in China, this paper, based on the case interview data of the free normal college students engaged in basic education, starts from a systematic point of view. This paper discusses how to perfect the system, interest system, emotion system and social culture system of free normal college students' participation in basic education, and constructs the behavioral motive system of free normal college students' participation in basic education. Put forward a series of countermeasures and suggestions to promote free normal students to join in basic education.
【作者單位】: 華中師范大學校辦;
【基金】:2010年度教育部人文社會科學研究基金青年基金項目(10YJC880035)“免費師范生職業(yè)取向的影響因素及對策選擇”研究成果之一
【分類號】:G659.2
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,本文編號:1923912
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