本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)境遇與發(fā)展路徑，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)境遇與發(fā)展路徑

醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)境遇與發(fā)展路徑_教育學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)境遇與發(fā)展路徑 [摘要]醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)的高低, 制約著醫(yī)學(xué)生的醫(yī)術(shù), ...

醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行路徑的實(shí)踐研究

醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行路徑的實(shí)踐研究_社會(huì)學(xué)_人文社科_專業(yè)資料。...可以加強(qiáng)和 改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,探索和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)實(shí)路徑...

醫(yī)學(xué)人文教育的重要性及其實(shí)踐探索

醫(yī)風(fēng)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐,使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,成功地探索出有效的醫(yī)學(xué)人文教育途徑...加強(qiáng) 醫(yī)學(xué)生對病人權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。另一方面,學(xué)生通過對...

談醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育

但醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)教育不容樂觀,實(shí)踐中受到 多方面的制約。 關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)生;...探索專業(yè)課程中的人文教育,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等途徑 來培養(yǎng)和提高醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)...

綜合性大學(xué)長學(xué)制醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文教育的實(shí)踐與探索

· 10 · 中國高等醫(yī)學(xué)教育 2012 年 第 4 期 ○專題一長學(xué)制醫(yī)學(xué)教育研究 綜合性大學(xué)長學(xué)制醫(yī)學(xué)生 醫(yī)學(xué)人文教育的實(shí)踐與探索甘 露1 , 祝向東2 ( 1. 浙江...

【論文】加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的實(shí)踐與研究

醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育近年來正越來越被眾多醫(yī)學(xué)院校所重視,但在實(shí)踐的過程中目前還存在著一些問題,本文針對這一情況,進(jìn)行了一些研究和實(shí)踐,以探討解決這些問題的途徑和...

論社會(huì)實(shí)踐對醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的作用

實(shí)踐對醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的作用_社會(huì)學(xué)_人文社科_...加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育... 30人閱讀 2頁 1....醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育途徑... 0人閱讀 1頁 0....

對加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的思考

能夠進(jìn)行積極健康的人生實(shí)踐活動(dòng),形成一個(gè)良好的思想和行 為習(xí)慣,樹立正確的世界...文章淺述了加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的必要性及教育途徑。 關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)生 人文素質(zhì)...

【論文】醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)境遇與發(fā)展路徑

◎;毒(奇與 職業(yè) 第2 1期( 總第7 6 9期) 醫(yī)學(xué) 生人文素質(zhì)教育 的現(xiàn) 實(shí)境 遇 與發(fā) 展 路徑 彭恩勝 傅琛 [ 摘要 ] 醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì) 的高低, 制 約...

【論文】關(guān)于推進(jìn)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的理論思考與實(shí)踐...

關(guān)于推進(jìn)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的理論思考與實(shí)踐探索_專業(yè)資料。結(jié)合近年來我校對醫(yī)學(xué)...以突出人文素質(zhì)教育的針對性和綜合性;通過加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)選修課的教學(xué)管理...

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