本文選題：教學實驗 + 基礎型實驗�。� 參考：《中國大學教學》2012年01期

【摘要】：現(xiàn)有本科教學實驗存在分類標準含糊和實踐中較難操作的問題。根據科學實驗的基本規(guī)范和教學環(huán)境下學生認識、能力發(fā)展的基本規(guī)律,本科教學實驗可以劃分為基礎型、設計型、探究型三種類型。它是一個在認識和能力發(fā)展上不斷提升、在科學素養(yǎng)上由掌握具體操作方法到形成科學思維方式的鍛煉培養(yǎng)過程。
[Abstract]:The existing undergraduate teaching experiments have the problems of vague classification standards and difficult to operate in practice. According to the basic norms of scientific experiment and the basic law of students' cognition and ability development under the teaching environment, undergraduate teaching experiment can be divided into three types: basic type, design type and inquiry type. It is an exercise and training process from mastering the concrete operation method to forming the scientific thinking mode in the development of cognition and ability.
【作者單位】： 華中科技大學教科院;廣州大學教務處;
【分類號】：G642.4

【參考文獻】

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本文編號：1904531