本文選題：形成性評(píng)價(jià) + 高校教學(xué)　； 參考：《江蘇高教》2012年02期

【摘要】：形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)更注重從被評(píng)價(jià)者的需要出發(fā),重視學(xué)習(xí)的過(guò)程,重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn);強(qiáng)調(diào)人與人之間的相互作用,強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)中多種因素的交互作用,重視師生交流。文章闡述了形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中應(yīng)用的背景和意義,并探索了形成性評(píng)價(jià)工具在高校教學(xué)中的構(gòu)建。
[Abstract]:Formative evaluation is the evaluation of students' learning process. Formative evaluation pays more attention to the process of learning, the experience of students in learning, the interaction between people, the interaction of many factors in evaluation, and the communication between teachers and students. This paper expounds the background and significance of formative evaluation in teaching, and probes into the construction of formative evaluation tool in college teaching.
【作者單位】： 浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外事處;
【分類號(hào)】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前1條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1904569