本文選題：地方高校 + 教師流失��； 參考：《湖南大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：高等教育質(zhì)量保障和提高問(wèn)題逐漸為社會(huì)各界所關(guān)注，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出要全面提高我國(guó)高等教育質(zhì)量。地方高校是我國(guó)高等教育的“主力軍”，提高地方高校教育質(zhì)量已成為主要矛盾。作為制約地方高校健康發(fā)展重要因素之一的教師流失成為矛盾的主要方面，已經(jīng)得到各地方高校的重視并成為高校管理者和高等教育研究者的一個(gè)重要研究課題。教師流失是指在一所高校組織內(nèi)，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)功能具有重要作用，，甚至是關(guān)鍵性作用的教師基于一定的動(dòng)因（如工資的提高、職務(wù)的提升、生活環(huán)境的改善等）所產(chǎn)生的非單位意愿的流出，或者失去積極作用的現(xiàn)象。地方高校教師流失對(duì)流出者個(gè)人、地方高校、地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我國(guó)高等教育質(zhì)量都產(chǎn)生一定消極影響。加強(qiáng)地方高校教師流失治理是提高我國(guó)高等教育質(zhì)量的需要，是深化高校人事制度改革的需要，是促進(jìn)高校人才合理流動(dòng)的需要。地方高校教師流失治理的理論基礎(chǔ)主要有“退出—呼吁—忠誠(chéng)”理論、人力資本理論和人力資源配置理論。目前，造成地方高校教師流失的原因主要是地方高校外部社會(huì)環(huán)境因素的影響、地方高校內(nèi)部師資管理因素的影響和地方高校教師自身因素的影響。針對(duì)地方高校教師流失的原因，根據(jù)教師流失治理的理論，借鑒國(guó)外高校教師流失治理的經(jīng)驗(yàn)和啟示，提出系統(tǒng)性的地方高校教師流失治理對(duì)策。治理措施包括在地方高校教師穩(wěn)定的外部社會(huì)環(huán)境上改善對(duì)地方高校的宏觀管理、完善教師流動(dòng)的相關(guān)法律法規(guī)、完善高校教師的社會(huì)保障體系，在地方高校教師穩(wěn)定的內(nèi)部管理環(huán)境上加強(qiáng)地方高校教師的流入管理、在職管理和退出管理，在地方高校教師穩(wěn)定的思想道德環(huán)境上重塑高校教師的職業(yè)信念、遵行高校教師職業(yè)道德規(guī)范。
[Abstract]:The guarantee and improvement of the quality of higher education has been paid more and more attention by all walks of life. The outline of the National medium and long term Education Reform and Development Plan 2010-2020 proposed that the quality of higher education in China should be improved in an all-round way. Local colleges and universities are the main force of higher education in our country, and it has become the principal contradiction to improve the quality of local colleges and universities. As one of the important factors restricting the healthy development of local colleges and universities, the loss of teachers has become the main aspect of contradiction, which has been attached importance to by local colleges and universities and has become an important research topic for university administrators and researchers of higher education. Teacher drain refers to teachers who play an important role in the training of talents, scientific research and social service function in a university organization, and even play a key role based on certain motivation (such as salary increase, job promotion, etc.) An outflow of non-unit will, or a loss of positive effect, as a result of the improvement of the living environment, etc. The loss of teachers in local colleges and universities has a certain negative impact on the outflow individual, local universities, local social and economic development and the quality of higher education in China. It is necessary to improve the quality of higher education, to deepen the reform of personnel system in colleges and universities, and to promote the rational flow of talents in colleges and universities to strengthen the management of the loss of teachers in local colleges and universities. The theoretical basis of the management of the loss of teachers in local colleges and universities is mainly based on the theory of "withdrawal-appeal-loyalty", the theory of human capital and the theory of human resource allocation. At present, the main causes of the loss of teachers in local universities are the influence of the external social environment of local colleges and universities, the factors of teachers' management in local colleges and universities, and the influence of teachers' own factors in local colleges and universities. In view of the reasons of the loss of teachers in local colleges and universities, according to the theory of the governance of the loss of teachers, and drawing lessons from the experience and inspiration of the management of the loss of teachers in foreign colleges and universities, this paper puts forward systematic countermeasures for the governance of the loss of The governance measures include improving the macro management of local colleges and universities, perfecting the relevant laws and regulations on the flow of teachers, and perfecting the social security system of university teachers in the stable external social environment of local university teachers. Strengthening the inflow management, in-service management and exiting management of local university teachers in the stable internal management environment of local university teachers, and reshaping the professional beliefs of university teachers in the stable ideological and moral environment of local university teachers. Comply with the professional ethics of teachers in colleges and universities.
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G645.1

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本文編號(hào)：1897067