發(fā)布時間：2018-05-13 12:01

  本文選題：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 + 教育者��； 參考：《西南大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育者與受教育者,是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng)中的兩個基本構(gòu)成要素,二者之間的關(guān)系是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng)中最基本、最重要的關(guān)系之一。研究這對基本關(guān)系對于深化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論研究,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐發(fā)展具有重要的意義。文章以探析與界定網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者的內(nèi)涵為研究的邏輯起點(diǎn),以分析網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者之間的對立統(tǒng)一關(guān)系為邏輯過程,以提出科學(xué)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者之間對立統(tǒng)一關(guān)系的啟示為邏輯終點(diǎn)。正文包括三個部分： 第一部分：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者的內(nèi)涵及研究價值。本部分在對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育受教者的內(nèi)涵給出界定的基礎(chǔ)上,為了深入的理解和把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者的內(nèi)涵,系統(tǒng)的比較了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育者與受教育者同現(xiàn)實(shí)思想政治教育的教育者與受教育者的異同。最后闡明了研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者關(guān)系的理論價值和實(shí)踐價值。 第二部分：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者的對立統(tǒng)一關(guān)系。本部分重點(diǎn)運(yùn)用矛盾分析法,分別從對立和統(tǒng)一兩個角度具體分析和揭示了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者之間的關(guān)系,為下文提出科學(xué)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者之間對立統(tǒng)一關(guān)系的啟示做下鋪墊。 第三部分：科學(xué)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者之間對立統(tǒng)一關(guān)系的啟示。本部分立足于前文對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者之間對立統(tǒng)一關(guān)系的分析,分別針對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教育者與受教育者之間的對立關(guān)系及統(tǒng)一關(guān)系提出相應(yīng)的啟示。
[Abstract]:The educator and the educatee of the network ideological and political education are two basic elements in the network ideological and political education system. The relationship between them is one of the most basic and important relations in the network ideological and political education system. This study is of great significance for deepening the theoretical research of network ideological and political education and promoting the development of network ideological and political education practice. This paper takes the analysis and definition of the connotation of the network ideological and political educators and the educatees as the logical starting point, and analyzes the unity of opposites between the network ideological and political educators and the educated as the logical process. The logical end point is to put forward the revelation of the unity of opposites between the network ideological and political educators and the educatees. The body consists of three parts: The first part: the connotation and research value of network ideological and political educators and educatees. This part defines the connotation of network ideological and political education, network ideological and political education and network ideological and political education. In order to understand and grasp the connotation of the network ideological and political education and the educatee, this paper systematically compares the similarities and differences between the network ideological and political education educator and the educatee and the realistic ideological and political education educator and educatee. Finally, it expounds the theoretical and practical value of studying the relationship between network ideological and political educators and educatees. The second part: the unity of opposites between network ideological and political educators and educatees. This part focuses on the use of contradiction analysis, respectively from the two angles of opposition and unity to analyze and reveal the relationship between the network ideological and political educators and educatees. It lays the foundation for the enlightenment of the unity of opposites between the network ideological and political educators and the educatees. The third part: the enlightenment of the unity of opposites between network ideological and political educators and educatees. This part is based on the previous analysis of the unity of opposites between the network ideological and political educators and the educatees. This paper puts forward the corresponding enlightenment on the antagonistic and unified relationship between the network ideological and political educators and the educatees.
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G641

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本文編號：1883060