本文選題：本科畢業(yè)生 + 就業(yè)能力��； 參考：《中國礦業(yè)大學(xué)》2012年博士論文

【摘要】：普通高等學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的最本質(zhì)的價值指向就是促進學(xué)生實現(xiàn)“全面而自由的發(fā)展”，這也是大學(xué)生創(chuàng)造人生財富、實現(xiàn)人生價值的前提。而要達到這一目標，大學(xué)生首先必須要在社會生活中從事一定的社會職業(yè)，這就要求大學(xué)生具備一定的基本素質(zhì)和綜合素質(zhì)，其中就業(yè)能力是關(guān)鍵。然而，目前用人單位普遍反映大學(xué)生就業(yè)能力存在很多不足。這些不足主要是由于高校人才培養(yǎng)質(zhì)量與人才培養(yǎng)模式所存在的問題而導(dǎo)致的。因此，提升畢業(yè)生就業(yè)能力成了普通高校本科教育的重要命題。 大學(xué)生就業(yè)能力是大學(xué)生素質(zhì)和能力中一個非常重要的組成部分，是大學(xué)生綜合素質(zhì)在求職、面試、工作等一系列活動中所展現(xiàn)出來的行為特征，它有狹義和廣義、絕對和相對之分。狹義的大學(xué)生就業(yè)能力特指求職應(yīng)聘能力。廣義的大學(xué)生就業(yè)能力是指與順利獲取工作和成功保持工作直接相關(guān)的帶有職業(yè)傾向性的各種能力的有機組合，包括求職應(yīng)聘能力。大學(xué)生就業(yè)能力還具有絕對意義和相對意義。其中，絕對就業(yè)能力是相對就業(yè)能力的基石，而相對就業(yè)能力是絕對就業(yè)能力大小的一種體現(xiàn)形式，對大學(xué)生而言，，不僅要注意絕對就業(yè)能力的提升，也要重視相對就業(yè)能力的提升，兩者缺一不可。大學(xué)生就業(yè)能力是一個由不同要素構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)，它主要由求職應(yīng)聘能力、專業(yè)能力、人際關(guān)系能力、自我發(fā)展能力、情緒調(diào)適能力這五種能力要素構(gòu)成。這五種能力要素相互作用，構(gòu)成了大學(xué)生就業(yè)能力的球狀結(jié)構(gòu)模型，該模型由內(nèi)到外可分為核心層、發(fā)展層和應(yīng)用層三個層次，其中情緒調(diào)適能力處于核心層，自我發(fā)展能力處在中間的發(fā)展層，應(yīng)聘能力、專業(yè)能力、人際關(guān)系能力位于球體表面的應(yīng)用層。這三個層次中的各能力要素構(gòu)成了一個完整的決定大學(xué)生外在就業(yè)行為的就業(yè)能力系統(tǒng)。通過德爾菲法和問卷調(diào)查法，大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型的合理性在一定程度上獲得驗證，并進而得到了大學(xué)生亟需提升的關(guān)鍵能力要素。在各種對大學(xué)生就業(yè)能力產(chǎn)生影響的因素中，高校教育具有獨特的主導(dǎo)作用，因此，提升大學(xué)生就業(yè)能力，應(yīng)從大學(xué)生就業(yè)能力的絕對性和相對性出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生就業(yè)能力的不同要素和結(jié)構(gòu)層次，著重對高校的教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式進行全面而有針對性地改革研究，提出適應(yīng)各個就業(yè)能力要素與維度的提升途徑和方式。 大學(xué)生的綜合素質(zhì)是大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)在基礎(chǔ)和發(fā)展前提。因此，提升大學(xué)生就業(yè)能力就必須要促進大學(xué)生的綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。這就要求高校應(yīng)以素質(zhì)教育為理念，促進人的全面發(fā)展，關(guān)注個性的成長與發(fā)展。同時，還應(yīng)調(diào)整辦學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，培養(yǎng)適銷對路的合格的專業(yè)人才。根據(jù)實際調(diào)查，大學(xué)生在專業(yè)技術(shù)能力、問題解決能力和求職應(yīng)聘能力方面最欠缺。針對這些能力，高校應(yīng)對癥下藥，采取有針對性的對策，如，提升大學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力主要從創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)體系入手；提升問題解決能力，則要強化實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)；提升求職應(yīng)聘能力，主要是加強就業(yè)指導(dǎo)教育。而大學(xué)生相對就業(yè)能力的提升，就必須要端正大學(xué)生的就業(yè)觀，提高大學(xué)生就業(yè)能力與社會需求的匹配性。因此，高校應(yīng)實施基于“價值引導(dǎo)下的自主構(gòu)建”理念下的新型的就業(yè)觀教育。 該論文有圖7幅，表15個，參考文獻130篇。
[Abstract]:In order to achieve this goal , college students must have certain basic quality and comprehensive quality , which is the key to the college students to have certain basic quality and comprehensive quality .

College students ' employment ability is a very important part of college students ' quality and ability . It is characterized by a narrow sense and broad sense .

The comprehensive quality of college students is the inner foundation and development prerequisite of college students ' employment ability . Therefore , it is necessary to promote the harmonious development of college students ' comprehensive quality .
To improve the ability of solving the problem , we should strengthen the practice training link .
Therefore , colleges should implement new employment outlook education based on the concept of " self - construction under the guidance of value " .

There are 7 , 15 and 130 references in this paper .

【學(xué)位授予單位】：中國礦業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G647.38

【引證文獻】

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本文編號：1883239