本文選題：高校儀器設(shè)備資源 + 資源共享��； 參考：《西安建筑科技大學(xué)》2012年博士論文

【摘要】：我國高校儀器設(shè)備資源內(nèi)部共享已經(jīng)踐行數(shù)年，相較于日漸豐富的實踐經(jīng)驗累積，深入系統(tǒng)的理論研究尚顯不足。本文以設(shè)計高校內(nèi)部儀器設(shè)備資源共享激勵機制為主要目標(biāo)，針對儀器設(shè)備資源共享產(chǎn)生的成本分擔(dān)和收益分配問題，從高校管理者的角度出發(fā)重點解決對二級院系和科研學(xué)者參與儀器設(shè)備資源共享分別實施激勵的問題。在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的研究框架下運用學(xué)科前沿理論通過數(shù)學(xué)建模手段進(jìn)行定量分析，，主要得出了以下結(jié)論。 1、通過高校成員儀器設(shè)備資源共享行為的特征分析及博弈結(jié)果可知，高校管理者提供一定的獎勵能夠調(diào)動其內(nèi)部成員儀器設(shè)備資源共享積極性。這種獎勵主要用于補償參與儀器設(shè)備資源共享主體的損失，而獎勵程度和方式是影響參與共享雙方博弈結(jié)果的重要因素。 2、在不同信息狀態(tài)和風(fēng)險態(tài)度下的高校-二級院系激勵契約優(yōu)化程度各異，以此為基礎(chǔ)根據(jù)二級院系儀器設(shè)備資源水平的高低分別針對“強院”和“弱院”實施有的放矢的激勵手段。為了實現(xiàn)高校整體效用最大化，一個有效的激勵方式是給予儀器設(shè)備資源水平較高的二級院系更多的科教利益分享，同時給予儀器設(shè)備資源水平較低的二級院系更多的經(jīng)濟(jì)利益分配激勵。 3、通過引入內(nèi)在互惠動機的改進(jìn)委托－代理理論模型論證，發(fā)現(xiàn)高校管理者設(shè)計儀器設(shè)備資源共享不完全激勵契約來表達(dá)對科研學(xué)者的善意，能夠?qū)崿F(xiàn)改進(jìn)的帕累托最優(yōu)，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計的高校-科研學(xué)者柔性激勵機制能夠?qū)崿F(xiàn)將“弱惠型”科研學(xué)者誘導(dǎo)為“強惠型”�；诟咝？蒲袑W(xué)者內(nèi)在共享動機的激勵機制能夠為實踐中高校的儀器設(shè)備資源共享向縱深發(fā)展提供理論依據(jù)。 ４、從資源動態(tài)整合的角度通過戰(zhàn)略聯(lián)盟和結(jié)構(gòu)兼并兩條路徑整合高校儀器設(shè)備資源，能夠充分發(fā)揮資源柔性和柔性激勵機制的特點，開拓我國高校儀器設(shè)備資源共享的可持續(xù)發(fā)展道路。
[Abstract]:The internal sharing of instrument and equipment resources in colleges and universities in China has been practiced for several years. Compared with the accumulation of more and more practical experience, the deep and systematic theoretical research is still insufficient. This paper aims at designing the incentive mechanism for the sharing of instrument and equipment resources in colleges and universities, aiming at the problems of cost sharing and income distribution arising from the sharing of instruments and equipment resources. From the point of view of university administrators, the problem of encouraging secondary departments and researchers to participate in the sharing of instrument and equipment resources is solved. Under the framework of economics and management research, quantitative analysis is carried out by mathematical modeling method based on the frontier theory of discipline, and the following conclusions are obtained. 1. Through the characteristic analysis and game result of the sharing behavior of instrument and equipment resources among university members, it can be concluded that university administrators can arouse their enthusiasm for sharing instrument and equipment resources by providing certain rewards. This kind of reward is mainly used to compensate for the loss of the participants in the sharing of instrument and equipment resources, and the degree and the way of the reward are the important factors that affect the game result of both parties involved in the sharing. 2. Under different information state and risk attitude, the degree of incentive contract optimization of colleges and departments is different. On this basis, according to the level of instrument and equipment resources of the second grade colleges and departments, the author carries out targeted incentives for "strong hospitals" and "weak hospitals" respectively. In order to maximize the overall utility of colleges and universities, an effective incentive way is to give more scientific and educational benefits to the secondary colleges and departments with the higher level of instrument and equipment resources. At the same time, give the lower level of instruments and equipment resources of secondary colleges and departments more economic benefits distribution incentives. 3. By introducing the improved principal-agent model of intrinsic reciprocal motivation, it is found that the incomplete incentive contract for university administrators to design instruments and equipment resources to express goodwill towards scientific research scholars, can achieve the improved Pareto optimal. The flexible incentive mechanism designed on the basis of this theory can be used to induce "weak benefit" researchers to "strong preferential type". The incentive mechanism based on the internal shared motivation of scientific research scholars in colleges and universities can provide a theoretical basis for the deep development of the sharing of instrument and equipment resources in colleges and universities in practice. 4. From the point of view of dynamic integration of resources, integrating instruments and equipment resources of colleges and universities through two paths of strategic alliance and structural merger can give full play to the characteristics of resource flexibility and flexible incentive mechanism. To develop the sustainable development of instrument and equipment resources sharing in colleges and universities in China.
【學(xué)位授予單位】：西安建筑科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G647

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本文編號：1875437