日本創(chuàng)業(yè)教育的演進、經典案例及啟示
本文選題:日本 + 創(chuàng)業(yè)教育。 參考:《比較教育研究》2012年11期
【摘要】:本文通過梳理日本創(chuàng)業(yè)教育的歷史演進,總結各階段的發(fā)展特點,并對日本大阪商業(yè)大學、小樽商科大學以及東京大學進行個案研究,剖析其培養(yǎng)模式、教學理念、課程設置的獨到之處。借鑒日本以高校為主體、輔以中小學教育并以"主人翁"為視角的日本創(chuàng)業(yè)教育新模式,對我國培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才有著一定的啟示作用。
[Abstract]:By combing the historical evolution of Japanese entrepreneurship education and summarizing the development characteristics of each stage, this paper makes a case study of Osaka Commercial University, Otaru Commercial University and Tokyo University, and analyzes its training model and teaching idea. The originality of the curriculum. Drawing lessons from Japan's new mode of entrepreneurship education, which is based on higher education, supplemented by primary and secondary school education and from the perspective of "master", has a certain enlightening effect on the cultivation of innovation and entrepreneurial talents in our country.
【作者單位】: 上海大學管理學院;
【基金】:上海市教育科學研究重點項目“上海高校創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的綜合研究”(項目編號:A0915) 上海市教委科研創(chuàng)新重點項目“大學生創(chuàng)業(yè)模式及其動態(tài)演化路徑研究”(項目編號:12ZS086)的研究成果之一
【分類號】:G649.313;F279.313
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本文編號:1874424
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