本文選題：90后 + 大學生��； 參考：《安徽財經(jīng)大學》2012年碩士論文

【摘要】：2011年新學期的開始,一批90后的青少年學生正式踏入大學的校門,他們絕大多數(shù)都是獨生子女,沒有受過生活的艱辛,在父母在細心呵護下長大,在這個背景下成長起來的90后已逐漸成為社會所關注的焦點。在經(jīng)濟全球化的影響下,我國社會環(huán)境的復雜性和多樣性大大增加,多元化利益格局的產(chǎn)生和變化,外來文化的入侵下,90后大學生的價值觀出現(xiàn)了的新特點,我們應采取積極地措施,幫助他們樹立正確的價值觀,這已經(jīng)成為了高校思想政治教育工作者的重要任務。 本文針對這個現(xiàn)象對90后大學生的價值觀進行了較為系統(tǒng)全面的研究,全文共分為五個部分：第一部分對該選題的研究背景和選題意義進行了簡單概括。第二部分對大學生價值觀進行了簡要的概述,從價值觀的定義入手,在此基礎上強調(diào)了加強大學生價值觀教育的重要性,并對90后大學生價值觀的特點進行了概括,90后價值觀上出現(xiàn)的自主性、廣泛性、從眾性、新異性、可塑性這些新特點,給我們的研究工作提出了挑戰(zhàn)。第三部分是對90后大學生價值觀的現(xiàn)狀調(diào)查,這是本文的重點部分,根據(jù)調(diào)查結果做了具體的分析。第四部分提出了90后大學生價值觀形成的原因。第五部分是根據(jù)90后大學生價值觀的現(xiàn)狀及存在的問題,提出了一系列加強90后大學生價值觀教育的對策。
[Abstract]:At the beginning of the new semester in 2011, a group of post-90s teenagers formally entered the university gate. Most of them are only children, have not been through the hardships of life, and grew up under the careful care of their parents. In this context, the 90-year-old has gradually become the focus of attention. Under the influence of economic globalization, the complexity and diversity of the social environment in our country have increased greatly, the emergence and change of the pluralistic benefit pattern, the invasion of foreign culture, the new characteristics of the values of post-90s college students have emerged. We should take active measures to help them establish correct values, which has become an important task for ideological and political educators in colleges and universities. This paper makes a systematic and comprehensive study on the values of post-90s college students. The full text is divided into five parts: the first part is a brief summary of the research background and significance of this topic. The second part gives a brief overview of college students' values, starting with the definition of values, and then emphasizes the importance of strengthening the education of college students' values. The characteristics of the post-90s college students' values are summarized. The new characteristics of autonomy, extensiveness, conformity, heterogeneity and plasticity have challenged our research work. The third part is a survey of the present situation of the post-90s college students' values, which is the key part of this paper, according to the results of the specific analysis. The fourth part puts forward the reasons for the formation of 90-year-old college students' values. The fifth part puts forward a series of countermeasures to strengthen the post-90s college students' values education according to the present situation and existing problems.
【學位授予單位】：安徽財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：1839147