我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育研究現(xiàn)狀
本文選題:全科醫(yī)學(xué)教育 + 基層衛(wèi)生服務(wù)�。� 參考:《臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志》2014年05期
【摘要】:正自二十世紀(jì)九十年代以來(lái),伴隨著我國(guó)城市與鄉(xiāng)村的三級(jí)醫(yī)療服務(wù)保障體系逐漸完善,社區(qū)醫(yī)療也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,全科醫(yī)生目前已經(jīng)肩負(fù)起了社區(qū)全科醫(yī)療具體執(zhí)行的重任[1]。同時(shí),新醫(yī)改方案對(duì)我國(guó)基層衛(wèi)生服務(wù)也提出了新要求,全科醫(yī)生作為基層衛(wèi)生服務(wù)的核心力量,其醫(yī)療技術(shù)水平直接影響基層衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量。因此,全科醫(yī)生的教育培訓(xùn)工作顯得尤為重要。全科醫(yī)學(xué)這一概念是上世紀(jì)八十年代為我國(guó)醫(yī)學(xué)界所引入,隨著全科醫(yī)學(xué)的理
[Abstract]:Since the 1990s, with the gradual improvement of the three-level medical service security system in the cities and villages of our country, community medical care has also made considerable progress. General practitioners have now shouldered the responsibility of community general practice [1]. At the same time, the new medical reform scheme has put forward new requirements to the basic health service of our country. As the core force of the basic health service, the general practitioner's medical skill level directly affects the quality of the basic health service. Therefore, the general practitioners education and training work is particularly important. The concept of general practice medicine was introduced by Chinese medical circles in the 1980s, and with the development of general practice medicine
【作者單位】: 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育部 昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院;昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院護(hù)理部;
【分類號(hào)】:R-4;G642
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張春;楊靖;黃春;;全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)的實(shí)踐與體會(huì)[J];廣西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期
2 杜娟;郭愛民;路孝琴;崔樹起;王嵬;;我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育研究現(xiàn)狀及展望[J];繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2009年03期
3 盧祖洵;;我國(guó)全科醫(yī)學(xué)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析與建設(shè)構(gòu)想[J];全科醫(yī)學(xué)臨床與教育;2011年02期
4 甕學(xué)清,梁萬(wàn)年,郭愛民,路孝勤,付希娟,王亞?wèn)|,常文虎,崔樹起;以需求為導(dǎo)向的全科醫(yī)師師資培訓(xùn)方法探索——模塊教學(xué)的應(yīng)用[J];中國(guó)全科醫(yī)學(xué);2004年24期
5 杜娟,郭愛民,路孝琴,梁萬(wàn)年;全國(guó)全科醫(yī)學(xué)師資及師資培訓(xùn)狀況調(diào)查分析[J];中國(guó)全科醫(yī)學(xué);2005年01期
6 郭愛民,解江林,路孝勤,遲宓宓,郭秀花,杜娟,梁萬(wàn)年;我國(guó)全科醫(yī)學(xué)師資管理及培訓(xùn)規(guī)范研究[J];中國(guó)全科醫(yī)學(xué);2005年03期
7 門寒雋;韓建軍;;當(dāng)前我國(guó)全科醫(yī)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)中的問(wèn)題及對(duì)策[J];中國(guó)全科醫(yī)學(xué);2006年03期
8 楊輝;Shane Thomas;Colette Browning;;提高全科醫(yī)學(xué)教育者的質(zhì)量[J];中國(guó)全科醫(yī)學(xué);2009年17期
9 李勤;蔣健敏;高榕;;浙江省全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)現(xiàn)況調(diào)查與發(fā)展分析[J];中國(guó)全科醫(yī)學(xué);2010年04期
10 單炯;趙潔;劉瑜婕;;全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的回顧分析[J];中國(guó)全科醫(yī)學(xué);2010年04期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王志強(qiáng);郎衛(wèi)紅;楊艷紅;尚永軍;;農(nóng)村牧區(qū)全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)化整為零教學(xué)方式的探索[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年11期
2 謝波;繆李麗;李一梅;劉北忠;肖峰;陳力;;全科醫(yī)學(xué)臨床基地師資培訓(xùn)的實(shí)踐與探索[J];重慶醫(yī)學(xué);2011年12期
3 李琦;馬維紅;;鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育需求的調(diào)查與分析[J];重慶醫(yī)學(xué);2012年08期
4 劉娟;陳志勇;;試論全科醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建[J];重慶醫(yī)學(xué);2012年17期
5 吳齊;;“萬(wàn)金油”陰影下全科醫(yī)生的發(fā)展途徑[J];甘肅科技;2010年17期
6 黃哲毅;鄒宇華;;我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展對(duì)策[J];中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志;2007年02期
7 王娟;黃河清;劉剛;郭海濤;周來(lái)新;;社區(qū)醫(yī)生急救技能培訓(xùn)現(xiàn)狀與需求調(diào)查[J];重慶醫(yī)學(xué);2012年27期
8 王志強(qiáng);郎衛(wèi)紅;楊艷紅;尚永軍;;農(nóng)村牧區(qū)全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)化整為零教學(xué)方式的探索[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年02期
9 高顯華;李娟;傅傳剛;張衛(wèi);;從肛腸外科的視角來(lái)談如何提高全科醫(yī)師培訓(xùn)的質(zhì)量[J];時(shí)代教育;2013年07期
10 王萬(wàn)榮;周建慶;張薇;吳越;王潤(rùn)霞;陳命家;;衛(wèi)生高職教育質(zhì)量建設(shè)實(shí)踐與探索[J];中國(guó)醫(yī)藥科學(xué);2013年11期
相關(guān)會(huì)議論文 前4條
1 張勘;;上海衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)科人才建設(shè)的歷史回眸及發(fā)展愿景[A];首屆全國(guó)醫(yī)學(xué)科研管理論壇暨中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)科研管理學(xué)分會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年
2 劉桂萍;王晶晶;馬玲;;社區(qū)護(hù)理教師培訓(xùn)課程的實(shí)施與效果分析[A];2012年河南省護(hù)理科研暨臨床護(hù)理PBL實(shí)踐教學(xué)骨干研修班論文集[C];2012年
3 馬X;韓鋒;;中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院繼續(xù)教育現(xiàn)狀及需求分析[A];中醫(yī)藥繼續(xù)教育新論2013[C];2013年
4 張黎;石安華;王t,
本文編號(hào):1839178
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/1839178.html