本文選題：大學(xué)生 + 主體性道德人格��； 參考：《湖北社會(huì)科學(xué)》2012年06期

【摘要】：在中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深化的今天,社會(huì)道德的建設(shè)與發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的步伐,社會(huì)道德底線屢遭沖擊,甚至出現(xiàn)道德被抽空的局面。主體性道德人格是現(xiàn)代文明社會(huì)的一種道德觀,面對(duì)社會(huì)道德的混亂與破壞,大學(xué)生主體性道德人格教育具有比較上的主體優(yōu)勢(shì)與資源優(yōu)勢(shì),能夠?qū)ι鐣?huì)道德的重塑發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的作用與影響。
[Abstract]:With the deepening of socialist market economy with Chinese characteristics, the construction and development of social morality lags far behind the pace of economic construction and development. Subjective moral personality is a moral concept of modern civilized society. In the face of the confusion and destruction of social morality, the subjective moral personality education of college students has the comparative advantages of subject and resources. It can play a substantial role and influence on the reconstruction of social morality.
【作者單位】： 徐州工程學(xué)院學(xué)生處;
【基金】：2010年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目。批準(zhǔn)號(hào):10YJA880117
【分類號(hào)】：G641

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1838417