本文選題：微信 + 建構主義學習理論�。� 參考：《中國科技產(chǎn)業(yè)》2014年02期

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術的飛速發(fā)展及手持智能通訊設備的日益普及,"微信"作為一種即時通訊方式,以其便捷、跨平臺等優(yōu)勢,逐漸成為在校大學生學習和生活中重要的交流手段,同時也給傳統(tǒng)的大學英語教學模式改革與發(fā)展帶來了新契機。師生之間可以通過"微信"創(chuàng)造出一種全新的英語學習方式,在雙方或多方的信息互動下,利用"微信"可充分調動學生學習英語的興趣,多方面發(fā)揮學生的主觀能動性,使之最終達到提高學生英語水平之目的。本文通過對現(xiàn)階段大學生使用"微信"的情況進行分析,總結出一套適用于"大學英語"教學的新型教學模式,將"微信"的使用滲透到教學環(huán)節(jié)中,利用科學技術輔助教學,從而激發(fā)學生自主學習的興趣。
[Abstract]:With the rapid development of Internet information technology and the increasing popularity of hand-held intelligent communication devices, WeChat, as an instant messaging method, has the advantages of convenience, cross-platform, and so on. It has gradually become an important means of communication in the study and life of college students. At the same time, it has brought a new opportunity to the reform and development of the traditional college English teaching mode. Teachers and students can create a new way of learning English through WeChat. Under the information interaction of two or more parties, the use of WeChat can fully arouse students' interest in learning English and bring students' subjective initiative into full play. To achieve the ultimate goal of improving students' English. By analyzing the situation of college students using WeChat at this stage, this paper summarizes a set of new teaching models suitable for college English teaching, which permeates the use of WeChat into the teaching links and makes use of science and technology to assist teaching. In order to stimulate students' interest in autonomous learning.
【作者單位】： 北京工業(yè)大學外國語學院;
【分類號】：G642;H319

【參考文獻】

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