本文選題：香港高校 + 就業(yè)指導(dǎo)　； 參考：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2012年01期

【摘要】：香港高校就業(yè)指導(dǎo)具有政府宏觀就業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化、學(xué)校中觀就業(yè)指導(dǎo)體系化和學(xué)生微觀就業(yè)指導(dǎo)個(gè)性化的特點(diǎn)。它對(duì)內(nèi)地高校就業(yè)指導(dǎo)的啟示在于需要轉(zhuǎn)變觀念,樹立主動(dòng)服務(wù)意識(shí);轉(zhuǎn)變機(jī)制,構(gòu)建精細(xì)化、體系化、個(gè)性化的"三化"就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制;轉(zhuǎn)變方式,構(gòu)筑全員參與、全過程參與、全方位參與的"三全"就業(yè)指導(dǎo)方式。
[Abstract]:The employment guidance of Hong Kong colleges and universities has the characteristics of fine macro employment guidance, systematization of school meso employment guidance and individuation of micro employment guidance for students. Its enlightenment to the employment guidance of inland colleges and universities lies in the need to change the concept, set up the consciousness of active service, change the mechanism, construct the "three forms" employment guidance mechanism of refinement, systematization and individuation, change the way, and construct the participation of the whole staff. The whole process participation, the all-round participation "three complete" employment guidance way.
【作者單位】： 浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G647.38

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本文編號(hào)：1792529