本文選題：“多維度全球大學(xué)排名” + 大學(xué)排名��； 參考：《國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年10期

【摘要】：歐盟出于政治、經(jīng)濟(jì)和高等教育發(fā)展等多種需求,在2009到2011年間研發(fā)了多維度全球大學(xué)排名系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)在現(xiàn)有大學(xué)排名基礎(chǔ)上取長補(bǔ)短,以多維度的評價(jià)內(nèi)容、科學(xué)可行的評價(jià)方法、"以使用者為本"的排名呈現(xiàn),開創(chuàng)了一種新穎的大學(xué)排名形式。它的"多重優(yōu)秀"理念符合各方利益相關(guān)者的訴求,在全球贏得了廣泛的支持,但它也面臨著如何在"歐洲"與"全球"、"責(zé)任"與"利益"之間取得平衡的問題。
[Abstract]:The European Union developed a multi-dimensional global university ranking system between 2009 and 2011 for political, economic and higher education development.Based on the existing ranking of universities, this system uses multi-dimensional evaluation contents, scientific and feasible evaluation methods, and presents the ranking of "user-oriented", thus creating a novel form of university ranking.Its "multi-excellence" concept meets the demands of all stakeholders and has won wide support in the world, but it also faces the problem of how to strike a balance between "Europe" and "global", "responsibility" and "interest".
【作者單位】： 南京大學(xué)大學(xué)外語部南京大學(xué)教育研究院;
【分類號】：G649.28

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 梁卿;;歐盟“多維度全球大學(xué)排名”述評[J];比較教育研究;2012年04期

2 亞歷克斯·埃舍爾;馬斯莫·薩維諾;王亞敏;侯書棟;李立國;;差異的世界:大學(xué)排名的全球調(diào)查[J];清華大學(xué)教育研究;2006年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 熊萬曦;;德國CHE大學(xué)排名及其啟示[J];比較教育研究;2008年09期

2 鄒義歡;王緋燁;;大學(xué)排名：功能及其局限[J];大學(xué)(研究與評價(jià));2008年10期

3 李宛蔚;;兩個(gè)世界大學(xué)排行榜的比較——上海交大與泰晤士報(bào)高教副刊[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2009年01期

4 劉志民;張松;高耀;周獻(xiàn);;世界大學(xué)排行榜WRWU、QS與ARWU排序的相關(guān)性分析——基于中國內(nèi)地22所高校位序與波動變化的實(shí)證研究[J];教育科學(xué);2011年01期

5 孫海濤;高煒紅;吳劍平;;全球性大學(xué)排行榜中的世界一流大學(xué)[J];清華大學(xué)教育研究;2007年02期

6 胡泊;陳紅;;各國頂尖大學(xué)在世界排名中的單項(xiàng)指標(biāo)比較分析[J];清華大學(xué)教育研究;2007年06期

7 林曉青;;大學(xué)排名的危機(jī)及對策建議[J];中國高教研究;2009年08期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 張玉巖;基于標(biāo)桿管理的高校競爭力研究[D];西安科技大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 陳懷芳;國內(nèi)大學(xué)排行榜指標(biāo)體系的比較研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

2 朱青;我國高校教師人才競爭力評價(jià)模型的構(gòu)建研究[D];北京交通大學(xué);2011年

3 韓留杰;我國大學(xué)排行榜中綜合排名的公信力研究[D];西南大學(xué);2011年

4 喻穎;我國大學(xué)排行榜公信力的實(shí)證研究[D];中國地質(zhì)大學(xué);2008年

5 張秋穎;高校理工類科技數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析[D];黑龍江大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 魏榮;;論如何提高高等教育質(zhì)量評價(jià)[J];東方企業(yè)文化;2011年04期

2 楊金觀;聶建峰;;課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)——一個(gè)在高校實(shí)際工作中被誤解的概念[J];高教發(fā)展與評估;2010年01期

3 黃藤;王冠;;關(guān)于應(yīng)用型本科教育外部質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)的思考[J];民辦教育研究;2010年07期

4 阮連法,劉淵,匡亞萍;課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系與評價(jià)系統(tǒng)[J];高等工程教育研究;1999年04期

5 余仙菊;彭如寬;盧鳳娟;;教育測量理論在高校課程考試中的應(yīng)用研究[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2006年08期

6 嚴(yán)依楚;;關(guān)于碩士學(xué)位授予質(zhì)量評價(jià)辦法的初步想法[J];學(xué)位與研究生教育;1985年02期

7 彭麗華;;模糊數(shù)學(xué)在高校教師科研質(zhì)量評價(jià)中的應(yīng)用[J];科技進(jìn)步與對策;2003年17期

8 閆忠紅;楊天仁;;教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的實(shí)踐與探索[J];中醫(yī)教育;2006年02期

9 楊琴;;關(guān)于加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的幾點(diǎn)思考[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2007年01期

10 王海燕;張林英;李曉萍;;高等教育質(zhì)量觀與質(zhì)量評價(jià)[J];中國質(zhì)量;2007年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 王光源;姚欣;;授課質(zhì)量的綜合評估研究[A];第六屆中國青年運(yùn)籌與管理學(xué)者大會論文集[C];2004年

2 Martin Carnoy;;高等教育質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)危機(jī):中國、印度和俄羅斯的比較(英文)[A];北京論壇（2009）文明的和諧與共同繁榮——危機(jī)的挑戰(zhàn)、反思與和諧發(fā)展：“金融危機(jī)背景下的高等教育：對策與發(fā)展”教育分論壇論文或摘要集[C];2009年

3 Kalaya Tingsabadh;;2008年金融危機(jī):作為高等教育質(zhì)量提升的動力(英文)[A];北京論壇（2009）文明的和諧與共同繁榮——危機(jī)的挑戰(zhàn)、反思與和諧發(fā)展：“金融危機(jī)背景下的高等教育：對策與發(fā)展”教育分論壇論文或摘要集[C];2009年

4 岳樺;;教學(xué)設(shè)計(jì)——提高高等教育質(zhì)量的主要途徑[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

5 中國老教授協(xié)會"提高質(zhì)量課題組";姚小玲;;大學(xué)文化對高等教育質(zhì)量的影響[A];中國老教授協(xié)會高等教育改革與發(fā)展研討會論文集[C];2009年

6 韓新君;李欣;;提高高等教育質(zhì)量,加快“高教強(qiáng)省”步伐[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

7 孫孝文;張安富;但練;陳志偉;;影響大學(xué)教育質(zhì)量的政策因子分析[A];中國交通教育研究會2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

8 陳永川;;以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) 全面提升教育質(zhì)量[A];第三屆中國教育家大會論文集[C];2006年

9 李炎鋒;趙一夫;;高校教學(xué)管理工作落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的探索與實(shí)踐[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國高校土木工程學(xué)院（系）院長（主任）工作研討會論文集[C];2008年

10 張默;;“十五”時(shí)期至今遼寧高等教育大眾化發(fā)展?fàn)顩r、特征及其趨勢[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 施曉光;TQM切開高等教育的“瓶頸”[N];中國質(zhì)量報(bào);2005年

2 袁飛;高等教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)復(fù)旦副校長呼吁改革[N];第一財(cái)經(jīng)日報(bào);2007年

3 記者　 王彥;提高質(zhì)量優(yōu)化結(jié)構(gòu)成高等教育主要任務(wù)[N];黑龍江日報(bào);2006年

4 本報(bào)記者 張莉莉;高等教育要辦出特色[N];遼寧日報(bào);2007年

5 儲常連;著力提高安徽高等教育質(zhì)量[N];安徽日報(bào);2008年

6 記者 王鳴琦 郭妍;全省大學(xué)生思想政治教育工作會議暨高等教育工作會議閉幕[N];陜西日報(bào);2005年

7 記者 郭萍邋李笑冰;發(fā)揮省級教育部門在評估中的作用[N];中國教育報(bào);2007年

8 夏明忠;認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神 全力提高高等教育質(zhì)量[N];涼山日報(bào)(漢);2008年

9 西安交通大學(xué)黨委書記 王建華邋西安交通大學(xué)校長 鄭南寧;提升高等教育質(zhì)量需從多方面努力[N];中國教育報(bào);2008年

10 記者 程曦;以高度責(zé)任感發(fā)揮智庫作用[N];新清華;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張會敏;基于指數(shù)的高等教育質(zhì)量管理方法研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 韓映雄;高等教育質(zhì)量精細(xì)分析[D];華東師范大學(xué);2003年

3 方鴻琴;我國高校質(zhì)量保障體系一般模式構(gòu)建與質(zhì)量審計(jì)[D];華東師范大學(xué);2011年

4 潘武玲;我國研究生教育質(zhì)量評價(jià)體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 石磊;研究生教育質(zhì)量評價(jià)與質(zhì)量保障體系研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

6 王亞杰;基于集成的學(xué)位質(zhì)量研究[D];浙江大學(xué);2005年

7 周文泳;高�？蒲匈|(zhì)量改進(jìn)研究[D];同濟(jì)大學(xué);2006年

8 洪彩真;高等教育服務(wù)質(zhì)量與學(xué)生滿意度研究[D];廈門大學(xué);2007年

9 趙立瑩;美國博士生教育質(zhì)量評估體系發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2009年

10 李海芬;普通高等院校本科基礎(chǔ)課程研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 賀利;英國高等教育質(zhì)量外部保證體制變革研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 李盡暉;21世紀(jì)初葉我國大眾化高等教育質(zhì)量研究[D];陜西師范大學(xué);2004年

3 李武軍;美國高等教育專業(yè)認(rèn)證研究[D];華中師范大學(xué);2009年

4 范愛華;我國高校專業(yè)認(rèn)證實(shí)施策略研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

5 黃賜英;全面質(zhì)量管理理念在高等教育質(zhì)量管理中的應(yīng)用[D];湖南師范大學(xué);2006年

6 李悅;我國當(dāng)前高等教育學(xué)歷貶值現(xiàn)象探究[D];東北師范大學(xué);2008年

7 廖丕顯;合作與雙贏[D];南昌大學(xué);2008年

8 劉利，

本文編號：1770172