本文選題：大學 + 教育��； 參考：《現(xiàn)代大學教育》2012年04期

【摘要】：詩就是生命本身,詩教是人性的教育與生命的教育,大學教育應(yīng)該是高品的詩與詩教�？茖W理論和詩在詩性自由上具有相通性與一致性;科學理論也是造物者的詩篇;科學理論具有實用性和詩性;詩性自由是科學創(chuàng)造力的核心,科學教育應(yīng)該以詩性自由為出發(fā)點和落腳點�？茖W巨擘與藝術(shù)泰斗,都有藝術(shù)情懷與科學素養(yǎng);科學與藝術(shù),都揭示表觀的多樣性與內(nèi)質(zhì)的統(tǒng)一性;科學與藝術(shù),都創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,都用美改善人;教育的應(yīng)然目標與功能是改善人,科學教育與藝術(shù)教育同等重要�？茖W與詩互包互容,科學家與詩人互生互長,科學教育與詩育互化互成;詩性教育與科學教育融合,是培養(yǎng)科學家兼藝術(shù)家或藝術(shù)家兼詩人式大師的必要途徑,是破解"錢學森之問"的最佳路線選擇。詩性教育是大學邁向一流的開始,是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑之一,我們需要充滿詩性的教師、充滿詩性的教育教學活動、充滿詩性的教育教學過程。當今大學教育體制下存在兩種極端,理工科教育往往不重視形象思維,文科教育則容易忽視邏輯思維,致使科學與藝術(shù)分離;只有跨越科學與詩之間的荊棘林,現(xiàn)代大學教育才能培養(yǎng)出真正具有人文精神與科學創(chuàng)新能力的人才。
[Abstract]:Poetry is life itself, poetry education is the education of human nature and life, and college education should be high quality poetry and poetry education.Scientific theory and poetry are identical and consistent in terms of poetic freedom; scientific theory is also a poem of the creator; scientific theory is practical and poetic; poetic freedom is the core of scientific creativity.Scientific education should be based on poetic freedom.Both scientific giants and art masters have artistic feelings and scientific qualities; science and art both reveal the diversity and unity of the essence of the appearance; science and art both create beauty, express beauty, and improve people with beauty.The aim and function of education is to improve people. Science education and art education are equally important.Science and poetry include each other, scientists and poets grow mutually, science education and poetry education are mutually formed, and the integration of poetic education and scientific education is the necessary way to cultivate scientists and artists or artists and poets.It is the best way to solve Qian Xuesen's question.Poetic education is the beginning of the first class university and one of the effective ways to cultivate innovative talents. We need the poetic teachers, the poetic teaching activities and the poetic teaching process.There are two extremes in the current university education system. Science and engineering education often does not attach importance to the thinking of images, while liberal arts education tends to ignore logical thinking, which results in the separation of science and art, and only crosses the thorny forest between science and poetry.Only in modern university education can we cultivate talents with humanistic spirit and scientific innovation ability.
【作者單位】： 中南大學物理與電子學院;
【基金】：國家自然科學基金項目,項目編號:61172047 中南大學研究生教改項目,項目編號:2011jg01,2011jg46
【分類號】：G640

【共引文獻】

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本文編號：1747884