本文選題：《C語言程序設(shè)計(jì)》　切入點(diǎn)：教學(xué)方法　出處：《教育理論與實(shí)踐》2012年36期

【摘要】：《C語言程序設(shè)計(jì)》是大學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)的一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程。針對(duì)《C語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)中存在的問題,高校應(yīng)采用案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)、模仿創(chuàng)新教學(xué)等教學(xué)方法,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與課堂的意識(shí),提高教學(xué)效果。
[Abstract]:C language programming is a required computer basic course for college students.In view of the problems existing in the teaching of "C language programming", colleges and universities should adopt case driven teaching, imitate innovative teaching and other teaching methods, enhance students' consciousness of independent learning and participate in class, and improve teaching effect.
【作者單位】： 桂林電子科技大學(xué);
【基金】：廣西科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目《支持二維條碼的物聯(lián)網(wǎng)噴碼機(jī)研制》(課題編號(hào):桂科攻1114006-3C)的研究成果
【分類號(hào)】：TP312.1-4;G642

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本文編號(hào)：1711810