本文選題：創(chuàng)業(yè)教育　切入點：中國高校　出處：《江蘇高教》2012年06期

【摘要】：十幾年的實踐歷程表明,以"創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)"政策對提升畢業(yè)生實際就業(yè)率的貢獻十分有限,"求職能力與職業(yè)勝任力"培養(yǎng)才是就業(yè)取向創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實落腳點。旨在求職能力與職業(yè)勝任力培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育應堅持實踐取向、行動導向原則,寬領(lǐng)域整合教育內(nèi)容,選擇體驗式、探究式教學方法。
[Abstract]:More than ten years of practice have shown that. The contribution of the policy of "Entrepreneurship and Employment" to the promotion of graduates' actual employment rate is very limited. The cultivation of "Job search ability and Professional competence" is the realistic foothold of employment-oriented entrepreneurship education. The enterprising education of Ren Li should adhere to the practical orientation. Action-oriented principle, wide-field integration of educational content, selection of experiential, inquiry teaching methods.
【作者單位】： 皖西學院心理健康教育與咨詢中心;
【基金】：安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目“安徽全民創(chuàng)業(yè)行動與高等學校責任”(AHSK07-08D162)
【分類號】：G647.38

【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1676589