本文選題：高校思想政治理論　切入點：考核模式　出處：《常熟理工學院學報》2014年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當前高校思想政治理論課的教學困境表現(xiàn)在教材和教學之間、教師和學生之間、目標和效果之間等方面,與之相關的考核模式也呈現(xiàn)形式多樣而實效欠佳、降低要求而隨意性大、異化考核而為改而改等問題。馬克思主義意識形態(tài)話語權的衰微、教師崗位職業(yè)化和學生自我追求職業(yè)化的沖擊、大學自我定位中實用性的侵入和高校思想政治理論課特殊性的遮蔽是造成高校思想政治理論課的困境和問題的主要原因。構建交互式微環(huán)境教學模式、碎片化和整體性考核相統(tǒng)一、第三方參與、培育話語權意識等措施,彰顯出本課程的特殊性,是解決目前問題和困境的有效路徑。
[Abstract]:At present, the teaching difficulties of ideological and political theory courses in colleges and universities are between teaching materials and teaching materials, between teachers and students, between goals and effects, and so on. The decline of the discourse power of Marxist ideology, the impact of the professionalization of teachers' posts and the students' self-pursuit of professionalism, The invasion of practicability in university self-orientation and the shielding of the particularity of ideological and political theory course are the main reasons for the difficulties and problems of ideological and political theory course in colleges and universities. The integration of fragmentation and integrity assessment, the participation of third parties, and the cultivation of the awareness of speech rights show the particularity of this course and are the effective way to solve the current problems and difficulties.
【作者單位】： 常熟理工學院馬克思主義學院;
【基金】：2012年江蘇省高校思想政治理論課示范點立項建設試點項目“高校思想政治理論課課程考核模式改革與建設”(2012013) 2013年常熟理工學院教育教學指導性課題“理工類本科院校思想政治教育之‘交互式微環(huán)境’理論和實踐研究”(2013011) 2012年常熟理工學院馬克思主義學院科研立項項目“《馬克思主義基本原理概論》教材的內(nèi)容和體例編排之教學效應研究”(M2012L3)
【分類號】：G641

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 王玉苓;;新形勢下思想政治理論課教學實效探析[J];青島大學師范學院學報;2006年03期

2 趙麗華;;思想政治理論課教學模式探討[J];山西財經(jīng)大學學報(高等教育版);2006年03期

3 韓梅;;提高高校思想政治理論課教學實效性的研究與探索[J];遼寧師專學報(社會科學版);2006年04期

4 張桂霞;曹勝;;高校思想政治理論課實踐教學探究[J];湘潭師范學院學報(社會科學版);2006年05期

5 邊翟;;用馬克思主義中國化的最新成果不斷加強高校思想政治理論課建設——全國普通高校思想政治理論課啟用新教材[J];政工研究動態(tài);2006年19期

6 陶富源;;對思想政治理論課教育教學研究的理性思考——評《思想政治理論教育教學導論》[J];滁州學院學報;2006年05期

7 馮霞;;試論高校思想政治理論課如何實現(xiàn)“以學生為本”[J];廣西財經(jīng)學院學報;2006年S1期

8 周玉明;劉福江;;高校思想政治理論課教學的新視角[J];衡陽師范學院學報;2006年05期

9 崔華華;高旭紅;;淺議創(chuàng)新教育與高校思想政治理論課功能的實現(xiàn)[J];江蘇高教;2006年06期

10 殷石龍;;思想政治理論課教學的困惑及解決對策[J];思想教育研究;2006年11期

相關會議論文 前10條

1 俞麗君;李春梅;;高校思想政治理論課實踐教學探析[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

2 張新薇;;獨立院校思想政治理論課實踐教學模式探討[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

3 李光莉;;加強高校思想政治理論課教師隊伍建設的思路[A];當代中國遼寧發(fā)展·創(chuàng)新·和諧——遼寧省第二屆哲學社會科學學術年會獲獎成果文集[C];2009年

4 李立勇;李貴成;;適應兩個變 實現(xiàn)兩個轉變 提高政治理論課教學的針對性和實效性的思考[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學針對性和實效性研究論文集[C];2005年

5 陳效蘭;吳征;;師生互動式案例教學在思想政治理論課的運用[A];高教科研2006（中冊：教學改革）[C];2006年

6 楊經(jīng)錄;;一體化:科學發(fā)展觀與思想政治理論課關系的當代表征[A];思想政治教育研究論叢（2011年）[C];2011年

7 丁軍;劉愛軍;;建國以來我國高校思想政治理論課發(fā)展的回顧與思考[A];新中國60年研究文集（2）[C];2009年

8 劉化軍;郭佩惠;;高校思想政治理論課教育教學與社會主義核心價值體系建設[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

9 陳松;;讓思想政治理論課成為大學生真心喜愛課程的思考[A];思想政治教育研究論叢（第二輯）[C];2012年

10 李霞;;論社會主義核心價值體系與高校思想政治理論課創(chuàng)新[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

相關重要報紙文章 前10條

1 秦麗君;探索高職思想政治理論課實效性教學[N];光明日報;2005年

2 熊大輝;高校思想政治理論課要增強吸引力[N];光明日報;2005年

3 ;進一步加強和改進高校思想政治理論課[N];人民日報;2005年

4 王學江;高校思想政治理論課要講求實效[N];人民日報;2005年

5 孫文靜;高校要認真上好思想政治理論課[N];甘肅經(jīng)濟日報;2006年

6 魏武;“上思想政治理論課這么投入,從來沒見過”[N];新華每日電訊;2007年

7 倪光輝;高校思想政治理論課新教材受師生歡迎[N];人民日報;2007年

8 ;李長春：增強思想政治理論課吸引力感染力[N];新華每日電訊;2008年

9 記者 李沙青;用中國特色社會主義理論體系武裝大學生頭腦[N];云南日報;2008年

10 大連理工大學馬克思主義學院院長 魏曉文;高校思想政治理論課教師的楷模[N];大連日報;2010年

相關博士學位論文 前3條

1 劉文革;思想政治理論課教學實效性研究[D];首都師范大學;2011年

2 李艷春;思想政治理論課對大學生社會凝聚力作用的定量研究[D];哈爾濱工程大學;2011年

3 陳鴻雁;高校思想政治理論課教師勝任力研究[D];河北工業(yè)大學;2011年

相關碩士學位論文 前10條

1 楊力;高校思想政治理論課教學實效性的探索與研究[D];西安科技大學;2009年

2 楊元芳;四川省獨立學院思想政治理論課教師隊伍建設研究[D];西南大學;2010年

3 郭陽;高校思想政治理論課教學增效研究[D];鄭州大學;2010年

4 張麗娜;高校思想政治理論課有效性研究[D];湖北工業(yè)大學;2011年

5 黃曉花;高校思想政治理論課教師素質(zhì)模型研究[D];西南大學;2011年

6 彭江娥;高校思想政治理論課教學創(chuàng)新論[D];華中師范大學;2005年

7 蔡青;高校思想政治理論課實效化研究[D];首都師范大學;2007年

8 張瑤;高校思想政治理論課考核方法改革探索[D];南京林業(yè)大學;2011年

9 張維維;思想政治理論課實踐教學的內(nèi)容建構[D];河南師范大學;2012年

10 曹燕麗;案例教學在高校思想政治理論課教學中的運用研究[D];湖南大學;2012年

，

本文編號：1641185