本文選題：文本細讀　切入點：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)　出處：《教育評論》2012年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文通過討論在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革中實施文本細讀的方法,認為從文本細讀出發(fā),能提高學(xué)生對文學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性;能改善中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課的教學(xué)效果,克服學(xué)生的懶惰心理;能提高學(xué)生的文學(xué)感受能力與審美鑒賞能力,為進一步深造打下良好基礎(chǔ)。由此,認為文本細讀在中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革中應(yīng)處于核心地位,其重要性、方法及意義應(yīng)該引起人們的足夠重視。
[Abstract]:This paper discusses the methods of carrying out text reading in the teaching reform of modern and contemporary Chinese literature, and points out that from the perspective of text reading, students' interest in literature can be improved and students' enthusiasm for reading can be aroused. It can improve the teaching effect of Chinese modern and contemporary literature course, overcome students' laziness, improve students' literary feeling ability and aesthetic appreciation ability, and lay a good foundation for further study. It is believed that the text reading should be in the core position in the teaching reform of modern and contemporary Chinese literature, and its importance, method and significance should be paid enough attention to.
【作者單位】： 商丘師范學(xué)院文學(xué)院;
【基金】：河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“新時期以來文學(xué)中的文化意識研究”的階段性成果,批準(zhǔn)文號2011FWX019
【分類號】：I206.6-4;G642

【參考文獻】

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3 葉s鉉，

本文編號：1636767