護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)國家級精品資源共享課的建設(shè)
本文選題:護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 切入點:精品課程 出處:《護(hù)理管理雜志》2014年09期 論文類型:期刊論文
【摘要】:目的通過護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)國家級精品資源共享課的建設(shè)實踐,進(jìn)一步探索培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、動手能力強(qiáng)的實用型護(hù)理人才的有效途徑。方法根據(jù)《教育部關(guān)于國家精品開放課程建設(shè)的實施意見》文件精神及我校精品資源共享課的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),對護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法兩方面進(jìn)行了深入研究與改革。結(jié)果實驗組護(hù)理本科生對教師的總體評價明顯高于對照組(P0.01);實驗組護(hù)理本科生理論與操作考核成績均高于對照組(P0.01或P0.05)。結(jié)論護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)國家級精品資源共享課的建設(shè)促進(jìn)了該課程教學(xué)質(zhì)量的提高,提示在課程建設(shè)過程中要基于學(xué)校自身優(yōu)勢與特色,進(jìn)行不斷挖掘與創(chuàng)新,才能取得精品資源共享課建設(shè)的實效,實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
[Abstract]:Objective to further explore and cultivate a solid professional foundation through the construction and practice of the state-level excellent resource sharing course in nursing science. Methods according to the document spirit of the Ministry of Education on the construction of the National excellent Open course and the construction standard of the excellent resources sharing course in our school, the effective way of practical nursing talents with strong practical ability was obtained. The teaching content of basic nursing course, Results the overall evaluation of nursing undergraduates in the experimental group was significantly higher than that in the control group (P0.01), and the scores of the theoretical and operational assessment of the experimental group were higher than that of the control group (P0.01 or P0.05). Conclusion the construction of state-level excellent resource sharing course in nursing science has promoted the improvement of teaching quality of this course. It is pointed out that in the course of curriculum construction, we should constantly excavate and innovate on the basis of the advantages and characteristics of the school itself, in order to achieve the actual effect of the construction of high-quality resource sharing courses and to realize the goal of training talents in schools.
【作者單位】: 四川大學(xué)華西醫(yī)院/華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系;
【分類號】:R47-4;G642
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級參考文獻(xiàn)】
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,本文編號:1636763
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