本文選題：美國　切入點(diǎn)：高校　出處：《高教探索》2012年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：美國在高校內(nèi)部糾紛解決機(jī)制的制度構(gòu)建方面有著比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。立足高校內(nèi)部解決糾紛機(jī)制建構(gòu)起來的美國制度體現(xiàn)了以下特點(diǎn):在建構(gòu)正式的糾紛解決機(jī)制的同時(shí),也重視和倡導(dǎo)非正式途徑解決糾紛;在設(shè)置專門的糾紛解決機(jī)關(guān),包括綜合性的糾紛解決機(jī)關(guān)和專門針對某類案件的糾紛解決機(jī)關(guān)的同時(shí),也賦予非專設(shè)機(jī)關(guān)以糾紛解決功能;程序正義的理念貫穿著糾紛解決機(jī)制制度的各個(gè)方面,賦予當(dāng)事人充分的表達(dá)意見的機(jī)會(huì)和權(quán)利;充分注意保護(hù)涉案當(dāng)事人的合法利益,尤其是采取措施防范對控告人或參與糾紛解決者的報(bào)復(fù)措施。
[Abstract]:The United States has rich experience in the system construction of the internal dispute resolution mechanism in colleges and universities. The American system, which is based on the internal dispute resolution mechanism in colleges and universities, embodies the following characteristics: while constructing the formal dispute resolution mechanism, While setting up special dispute resolution organs, including comprehensive dispute resolution organs and special dispute settlement organs for a certain type of cases, it also gives non-specialized agencies the function of dispute resolution. The concept of procedural justice runs through all aspects of the dispute resolution mechanism system, giving the parties full opportunity and right to express their opinions, paying full attention to the protection of the legitimate interests of the parties involved, In particular, measures should be taken to prevent retaliation against the accuser or those involved in dispute resolution.
【作者單位】： 井岡山大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 王玉s，

本文編號(hào)：1619219