本文選題：高校學生　切入點：模糊評價　出處：《教育理論與實踐》2012年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：應用模糊評價理論評價高校學生的市場調(diào)研能力,應建立市場調(diào)研能力考核標準,將評價目標拆分為不同的專業(yè)評價指標,建立起整套的評價體系,然后再根據(jù)已建立的評價體系,運用數(shù)學思維按照實際情況賦予權(quán)重,進行數(shù)學測算。
[Abstract]:Applying the fuzzy evaluation theory to evaluate the market research ability of college students, we should establish the assessment standard of market research ability, divide the evaluation target into different professional evaluation indexes, and establish a whole evaluation system. Then according to the established evaluation system, mathematical calculation is carried out by using mathematical thinking to give weight according to the actual situation.
【作者單位】： 中國礦業(yè)大學(南湖校區(qū))管理學院;
【基金】：江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題資助項目《多維立體影現(xiàn)式創(chuàng)新教學模式研究》(項目編號:C-b/2009/01/053) 江蘇省教育科學“十二五”重點項目《復合目標導向下的DTE創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究》(項目編號:B-b/2011/01/045)的階段性研究成果
【分類號】：G642

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1618554