本文選題：教育國際化　切入點(diǎn)：日本教育　出處：《日本學(xué)刊》2012年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、知識經(jīng)濟(jì)的興起,教育國際化已經(jīng)成為當(dāng)今世界教育發(fā)展的潮流,也是日本政府深化教育改革的根本原則之一,還是日本開創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)、提升軟實(shí)力的重要"國家戰(zhàn)略"。日本的教育國際化經(jīng)歷了"雛形化"、"國策化"和"戰(zhàn)略化"三個階段,達(dá)到了國際領(lǐng)先水平。研究日本的教育國際化,對我國的教育國際化發(fā)展有重要的參考意義。
[Abstract]:With the development of economic globalization and the rise of knowledge economy, the internationalization of education has become the trend of educational development in the world today. It is also one of the fundamental principles for the Japanese government to deepen educational reform. The important "national strategy" to enhance soft power. Japan's education internationalization has experienced three stages: "embryonic", "national policy" and "strategic", which has reached the international leading level. It has important reference significance to the development of internationalization of education in our country.
【作者單位】： 南開大學(xué)世界近現(xiàn)代史研究中心日本研究院;
【基金】：南開大學(xué)亞洲研究中心資助項目(編號:AS0811)
【分類號】：G648.9

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1600579