本文選題：預(yù)孵化　切入點：產(chǎn)學(xué)研一體化　出處：《現(xiàn)代教育管理》2012年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：產(chǎn)學(xué)研一體化實踐教學(xué)在高等教育滿足社會對創(chuàng)造性人才的需求上具有重要作用。然而,高校內(nèi)部缺少產(chǎn)學(xué)研一體化實踐教學(xué)的配套機制是導(dǎo)致我國普通高校同職業(yè)教育功能相重疊的主要原因�；诖�,應(yīng)從實踐者主體性特征、緘默知識的教育功能以及創(chuàng)新性三個方面來理解預(yù)孵化機制同實踐教學(xué)的契合性。總之,預(yù)孵化機制內(nèi)在的創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)向不僅能夠明確定位普通高等學(xué)校的實踐教學(xué)功能,而且依托大學(xué)科技園能夠形成一種緊密型"產(chǎn)學(xué)研"一體化實踐教學(xué)模式,在區(qū)別于職業(yè)教育以及作為教學(xué)與科研的紐帶方面都提供了更多的創(chuàng)新形式。
[Abstract]:The integration of production, education and research plays an important role in meeting the needs of the society for creative talents in higher education. The lack of supporting mechanism of integrated practical teaching in colleges and universities is the main reason leading to the overlapping of the functions of general colleges and universities with vocational education in our country. Based on this, we should start with the subjective characteristics of practitioners. The educational function and innovation of tacit knowledge are used to understand the compatibility between preincubation mechanism and practical teaching. In short, the inherent orientation of entrepreneurial education in preincubation mechanism can not only clearly locate the practical teaching function of ordinary colleges and universities, And relying on the university science and technology park can form a close "production, learning and research" integrated practical teaching mode, which provides more innovative forms in distinguishing from vocational education and as a link between teaching and scientific research.
【作者單位】： 東北財經(jīng)大學(xué);
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“基于大學(xué)科技園預(yù)孵化功能的產(chǎn)學(xué)研一體化實踐教學(xué)平臺構(gòu)建與模式創(chuàng)新研究”(JG10DB044);遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“高校創(chuàng)業(yè)教育模式與大學(xué)生機會型創(chuàng)業(yè)研究”(JG10DB111) 遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“遼寧省實現(xiàn)從要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變的途徑與對策”(L10BJL018)
【分類號】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 蘇敬勤;產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的交易成本及內(nèi)外部化條件[J];科研管理;1999年05期

2 張英彥;;論高校實踐教學(xué)目標(biāo)[J];教育研究;2006年05期

3 李德仁;高校產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的實踐與前瞻[J];世界科技研究與發(fā)展;2003年06期

4 尹民;楊倫;龐嵐;王仲停;;實踐教學(xué)思維方式特征與教學(xué)方法改革[J];實驗技術(shù)與管理;2006年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 羅煒,唐元虎;大學(xué)-企業(yè)合作創(chuàng)新的博弈分析[J];系統(tǒng)工程;2002年01期

2 王成軍,王沛民;是“產(chǎn)學(xué)研”還是“官產(chǎn)學(xué)”[J];高等工程教育研究;2005年01期

3 楊懷珍;大學(xué)與企業(yè)合作創(chuàng)新中的交易成本分析[J];桂林電子工業(yè)學(xué)院學(xué)報;2002年06期

4 唐文雄,吳廣謀,盛昭翰;企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新外部化問題的研究[J];管理工程學(xué)報;2001年03期

5 王秀峰;郭繼輝;李燁;;產(chǎn)學(xué)研一體化與科教興黔[J];貴州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年02期

6 馮君蓮,吳穎華,曾德明;網(wǎng)絡(luò)時代企業(yè)跨國協(xié)作R&D的績效研究[J];湖南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年S1期

7 姜健;楊寶靈;姜愛麗;田密霞;洪杰;陳超;;產(chǎn)學(xué)研合作教育的內(nèi)涵與時代特征[J];教學(xué)研究;2006年02期

8 保定金融高等�？茖W(xué)校課題組;胡書金;;產(chǎn)學(xué)研合作教育是培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的必由之路[J];金融教學(xué)與研究;2006年06期

9 毛崇峰;周青;;高新技術(shù)企業(yè)R&D網(wǎng)絡(luò)形成的機理分析[J];科技管理研究;2005年12期

10 劉軍;;國內(nèi)R&D問題研究綜述[J];科技管理研究;2005年12期

相關(guān)會議論文 前1條

1 項民;;腐蝕與防護(hù)實驗教學(xué)的改革與實踐[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2007年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 王成軍;基于TH的大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2003年

2 陳桂堯;中國大學(xué)參與國家創(chuàng)新系統(tǒng)的模式研究[D];浙江大學(xué);2005年

3 周青;高技術(shù)企業(yè)協(xié)作R&D網(wǎng)絡(luò)及其協(xié)調(diào)管理研究[D];湖南大學(xué);2005年

4 王雁;創(chuàng)業(yè)型大學(xué)：美國研究型大學(xué)模式變革的研究[D];浙江大學(xué);2006年

5 馮慶斌;基于群落生態(tài)學(xué)的產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

6 孫耀吾;基于技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的高技術(shù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)研究[D];湖南大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 董一哲;企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)[D];大連理工大學(xué);2000年

2 劉海燕;高校科技成果轉(zhuǎn)化機制研究[D];蘇州大學(xué);2002年

3 魏非;浙江產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新機制研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2003年

4 黃衛(wèi)劍;新產(chǎn)品開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2004年

5 辛愛芳;我國產(chǎn)學(xué)研合作模式與政策設(shè)計研究[D];南京工業(yè)大學(xué);2004年

6 方放;高技術(shù)企業(yè)協(xié)作R&D網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建研究[D];湖南大學(xué);2005年

7 楊曉丹;論地方政府在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合中的職能及其實現(xiàn)[D];中南大學(xué);2004年

8 陳翔峰;我國開展產(chǎn)學(xué)研合作的理論與實踐研究[D];浙江大學(xué);2006年

9 韓峰;高技術(shù)企業(yè)協(xié)作R＆D網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險管理研究[D];湖南大學(xué);2006年

10 司淑梅;應(yīng)用型本科教育實踐教學(xué)體系研究[D];東北師范大學(xué);2006年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳向明;實踐性知識:教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎(chǔ)[J];北京大學(xué)教育評論;2003年01期

2 蘇敬勤,王延章;基于成本最小化的股份合作制企業(yè)最佳機制設(shè)計[J];大連理工大學(xué)學(xué)報;1998年03期

3 陳曉龍;從廣義認(rèn)識論到智慧說——兼談馮契哲學(xué)的基本精神[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年02期

4 石火學(xué);產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的典型模式述評[J];高等教育研究;2000年03期

5 李小平;我國大學(xué)教與學(xué)活動的片面現(xiàn)象反思[J];高等教育研究;2005年04期

6 董秀紅,洪明;兩種知識觀及其對實踐教學(xué)的影響[J];集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2004年03期

7 李嘉瑤;課堂教學(xué)雜議[J];中國大學(xué)教學(xué);2005年07期

8 陳振華;解讀教師個人教育知識[J];教育理論與實踐;2003年21期

9 鄧友超,李小紅;論教師實踐智慧[J];教育研究;2003年09期

10 郝德永;社會化定位與適用型人才培養(yǎng)——我國當(dāng)代教學(xué)型高校的出路與作為[J];教育研究;2005年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 戴年紅;廖和平;;基于產(chǎn)學(xué)研一體化的區(qū)域創(chuàng)新體系運行機制探討[J];文教資料;2011年26期

2 袁紅輝;王益澄;龔小虹;;寧波市高校產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的實踐與研究——以寧波大學(xué)為例[J];文教資料;2011年18期

3 楊毅;唐西西;;基于CDIO的開放實踐教學(xué)模式[J];中國高�？萍�;2011年07期

4 劉云龍;趙陽;;構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型孵化的新機制——建立人才孵化庫的探索[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2011年04期

5 劉立國;;面向就業(yè)的校企合作模式研究與實踐[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年18期

6 鄭永杰;田景芝;納麗娜;荊濤;陳國良;王麗艷;;日本工科研究生實踐教學(xué)的經(jīng)驗及其啟示[J];教育探索;2011年06期

7 李國宏;;地方高校“教學(xué) 科研 實踐”綜合性教學(xué)改革理念和模式研究[J];科教文匯(中旬刊);2011年06期

8 孟曉俊;黃衛(wèi)紅;;會計類專業(yè)畢業(yè)實習(xí)與論文環(huán)節(jié)的問題及對策探討——基于產(chǎn)學(xué)研合作一體化的實踐基地建設(shè)[J];時代教育(教育教學(xué));2011年08期

9 張拯;;論高�？萍紕�(chuàng)新與發(fā)展中的相關(guān)制度及法律問題——以華中科技大學(xué)為視角[J];法制與社會;2011年22期

10 張志霄;謝曉_g;趙文禮;劉忠民;張奎;;新建專業(yè)在大學(xué)科平臺建設(shè)背景下的師資隊伍建設(shè)淺析[J];教育教學(xué)論壇;2011年26期

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 通訊員 李婧 記者 賀耀堂;聯(lián)手推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化[N];連云港日報;2009年

2 韶關(guān)日報記者 魏生革　特約記者 賴南坡;有效促進(jìn)政校企產(chǎn)學(xué)研一體化[N];韶關(guān)日報;2011年

3 本報評論員;緊緊抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實抓牢、抓實、抓出成效[N];天津教育報;2009年

4 記者 許震寧;高起點引進(jìn)名校 加快產(chǎn)學(xué)研一體化[N];南京日報;2009年

5 記者 陳揚渲　通訊員 單泠;浙大與湖州共建農(nóng)技推廣聯(lián)盟[N];浙江日報;2009年

6 記者 閻文華;寧滬名企名校大聯(lián)姻[N];寧夏日報;2009年

7 記者陳欣然;“合約式”培養(yǎng)高水平導(dǎo)游[N];天津教育報;2009年

8 本報記者 李忠存;樂成數(shù)字通信學(xué)院的3G人才夢[N];中國計算機報;2010年

9 記者昝雅文;省領(lǐng)導(dǎo)到遼寧石化大學(xué)調(diào)研[N];撫順日報;2010年

10 本報記者 祁忠;圣奧：嘗試建立專才社會化培育體系[N];消費日報;2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 袁紅輝;地方高校二級學(xué)院產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的實踐策略研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 張少蓉;關(guān)中地區(qū)科教與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

3 張茹;新加坡與泰國研究生培養(yǎng)模式的比較研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

4 郭志宏;我國大學(xué)城建設(shè)的問題與對策研究[D];東北大學(xué);2008年

5 李俊玲;高教園區(qū)模式下的高校校園文化與城市文化互動研究[D];杭州師范大學(xué);2010年

6 陳璐;高校實驗室社會服務(wù)研究[D];吉林大學(xué);2011年

，

本文編號：1561898