本文關鍵詞： 博士生教育 “未來教師培養(yǎng)計劃” 文化慣性　出處：《教育評論》2012年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：20世紀90年代以來,美國的眾多研究型大學在博士生教育中紛紛開展"未來教師培養(yǎng)計劃"。本文分析此計劃推出的背景、內涵與組成要素,以及組織發(fā)展過程,并分析其超越教師培養(yǎng)文化慣性的方法,對此計劃開展過程中所取得的成績和經驗進行了總結。
[Abstract]:Since 1990s, many research universities in the United States have carried out the "Future teacher training Program" in doctoral education. This paper analyzes the background, connotation and elements of the program, as well as the organizational development process. It also analyzes the methods of surpassing the cultural inertia of teachers, and summarizes the achievements and experiences in the process of carrying out this plan.
【作者單位】： 海南政法學院教務處;
【分類號】：G643

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本文編號：1544562