本文關鍵詞： 全日制專業(yè)學位研究生 研究生培養(yǎng)模式 運行狀況 對策建議　出處：《現(xiàn)代教育管理》2012年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：對全國14所重點高校1400位全日制專業(yè)學位研究生進行培養(yǎng)模式運行情況的專題調(diào)研發(fā)現(xiàn):理論課比重大于實踐課,雙導師和導師指導小組比例很低,以學術性課題研究代替社會實踐者居多,配套環(huán)境建設急需加強。未來,高校要突出實踐性和特定職業(yè)性的特點,以完成橫向?qū)嵺`課題研究和取得高級職業(yè)證書為目標,建立職業(yè)取向本科—專業(yè)碩士—專業(yè)博士培養(yǎng)對接體系;建立雙導師制和導師指導小組制;增加前沿實踐性、創(chuàng)新應用性課程,實施研究型教學模式;大幅增加研究生教育投入,加速改善專業(yè)型研究生學習條件、環(huán)境和氛圍。
[Abstract]:A special investigation on the operation of the training mode of 1400 full-time professional graduate students in 14 key universities in China shows that the proportion of theoretical courses is larger than that of practical courses, and the proportion of double tutors and tutors' guiding groups is very low. In the future, colleges and universities should give prominence to the characteristics of practice and specific occupation, with the aim of completing horizontal practical research and obtaining advanced vocational certificates. To establish the system of cultivating professional orientation from undergraduate to professional master's degree and professional doctor; to establish the system of double tutors and tutors' guidance group; to increase the frontier practicality, to innovate the applied courses, and to implement the research-oriented teaching model; Greatly increase graduate education investment, accelerate the improvement of professional graduate study conditions, environment and atmosphere.
【作者單位】： 東南大學;
【基金】：中國學位與研究生教育學會委托課題“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的理論、規(guī)律與實踐經(jīng)驗研究”(2010W04-3) 教育部人文社會科學2010年度規(guī)劃基金課題“‘中國特色、世界一流’大學建設的理論與實踐研究”(10YJA880034)
【分類號】：G643

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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