發(fā)布時(shí)間：2018-02-16 07:24

  本文關(guān)鍵詞： 幼兒教師教育 實(shí)踐教學(xué) 創(chuàng)新實(shí)踐 反思能力　出處：《學(xué)前教育研究》2012年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：作為具有創(chuàng)新能力的實(shí)踐主體,在實(shí)踐教學(xué)中幼師生能夠通過(guò)反思提升自己的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐水平。幼師生的教學(xué)反思應(yīng)主要定位在對(duì)幼兒發(fā)展需要的準(zhǔn)確把握上。在此基礎(chǔ)上,幼師生通過(guò)在實(shí)踐中的自覺(jué)、觀察、批判、創(chuàng)新計(jì)劃和創(chuàng)新實(shí)踐,逐步實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)反思能力的提高。
[Abstract]:As a practical subject with innovative ability, In practical teaching, young teachers and students can improve their theoretical understanding and practical level through reflection. The teaching reflection of kindergarten teachers and students should be mainly focused on the accurate understanding of the development needs of young children. On this basis, the young teachers and students can realize their consciousness in practice. Observing, criticizing, innovating plan and innovating practice, gradually realizing the improvement of self-teaching reflective ability.
【作者單位】： 長(zhǎng)沙師范專(zhuān)科學(xué)校;
【基金】：湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革2009年度項(xiàng)目“高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)類(lèi)課程實(shí)踐教學(xué)的研究”(編號(hào):497)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G61-4;G652

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1514976