本文關(guān)鍵詞： 研究生 學(xué)術(shù)道德 學(xué)術(shù)倫理　出處：《學(xué)位與研究生教育》2012年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：十多年來,國內(nèi)外學(xué)界圍繞研究生學(xué)術(shù)道德問題的研究與探討,從近期依循的幾種研究取向到目前注重研究方式和方法的完善,研究成果可謂豐碩,但其中存在的諸多問題與缺陷以及研究生教育面臨的新形勢,使轉(zhuǎn)換現(xiàn)有的研究模式在邏輯上成為必要。嘗試提出一種以"學(xué)術(shù)倫理"為核心構(gòu)建的理論分析框架,力圖為這種探索提供一條出路。
[Abstract]:For more than a decade, scholars at home and abroad have focused on the research and discussion of graduate students' academic ethics, from several research orientations followed recently to the improvement of current research methods and methods. The research results can be described as fruitful. However, there are many problems and defects and the new situation of postgraduate education, which makes it necessary to change the existing research mode logically. This paper tries to put forward a theoretical analysis framework based on "academic ethics". Try to provide a way out for this kind of exploration.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)高等教育研究所;浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社科基金(教育學(xué))2011年度國家青年課題“研究生學(xué)術(shù)倫理規(guī)制問題研究”(課題編號:CIA110140)的研究成果
【分類號】：G644

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1512446