以宿舍單元為單位的創(chuàng)業(yè)教育模式研究——基于“學(xué)習(xí)型宿舍”視角
本文關(guān)鍵詞: 創(chuàng)業(yè)教育 高校 學(xué)習(xí)型宿舍 出處:《教育理論與實(shí)踐》2014年36期 論文類(lèi)型:期刊論文
【摘要】:在現(xiàn)有高校學(xué)生管理體制下,高校學(xué)生宿舍的特征給開(kāi)展以宿舍單元為單位的創(chuàng)業(yè)教育提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)學(xué)習(xí)型組織理論也為開(kāi)展以宿舍單元為單位的創(chuàng)業(yè)教育提供了理論基礎(chǔ)。構(gòu)建以宿舍單元為單位的創(chuàng)業(yè)教育模式包括宿舍管理模式、課程體系、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)與服務(wù)等方面。
[Abstract]:Under the existing management system of college students, the characteristics of college students' dormitory provide a realistic basis for the development of entrepreneurship education based on dormitory unit. At the same time, the theory of learning-oriented organization also provides a theoretical basis for entrepreneurship education based on dormitory unit. The construction of enterprise education model based on dormitory unit includes dormitory management model and curriculum system. Entrepreneurship guidance and service.
【作者單位】: 九江學(xué)院學(xué)生處;九江學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院;
【基金】:江西省“十二五”社科規(guī)劃項(xiàng)目《地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)研究》(項(xiàng)目編號(hào):12JY29) 江西省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《以宿舍單元為單位的學(xué)習(xí)合作模式研究——基于建設(shè)學(xué)習(xí)型宿舍視角》(項(xiàng)目編號(hào):12YB031)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】:G647.38
【正文快照】: 從當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生管理的實(shí)際情況來(lái)看,課堂與宿舍分別成了大學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所,以宿舍單元為單位開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育能夠有效激勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和興趣,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)合作精神,同時(shí)也能夠形成良好的宿舍文化,形成大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的良性互動(dòng)。在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中,宿
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 胡桃;沈莉;;國(guó)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式對(duì)我國(guó)高校的啟示[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2013年02期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 畢德全;王飛;;基于克隆巴赫系數(shù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力影響因素分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2013年29期
2 譚喜慶;;工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“學(xué)訓(xùn)賽創(chuàng)融合”實(shí)現(xiàn)模式研究[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2014年08期
3 張鶴;;高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究:機(jī)制、路徑、模式[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2014年10期
4 姚越;徐嵐;;大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育資源[J];教書(shū)育人;2013年30期
5 林文;;芻議應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[J];福建工程學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期
6 蔣國(guó)平;楊來(lái)娣;;論高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的五大障礙[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2014年04期
7 楊波;劉文彬;龔春紅;付沙;;基于混合策略博弈模型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策分析[J];大學(xué)教育科學(xué);2014年04期
8 姬惠惠;;農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)證分析[J];宿州學(xué)院學(xué)報(bào);2014年10期
9 崔惠斌;蘇斌原;;大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)政策研究[J];天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年05期
10 李艷艷;王中杰;;“創(chuàng)新型國(guó)家”建設(shè)中獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)筑——以南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院為例[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2013年12期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 王沙沙;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育對(duì)策研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2014年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前3條
1 岳曉東;大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見(jiàn)[J];高等教育研究;2004年01期
2 胡敏;陳立俊;;基于SWOT分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)教育對(duì)策研究[J];教育探索;2008年11期
3 劉帆;陸躍祥;;中美兩國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展比較研究——基于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)[J];中國(guó)青年研究;2008年05期
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條
1 黑龍江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長(zhǎng) 吳金秋;[N];中國(guó)教育報(bào);2010年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 劉建華;吳蔚平;;我國(guó)高職創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建設(shè)想[J];成人教育;2009年09期
2 曾劍;陳小影;呂瑛姿;王娜婭;;“導(dǎo)師+項(xiàng)目+團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)業(yè)教育模式的建立與運(yùn)行——溫州科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)類(lèi)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的探索[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2011年03期
3 喻怡;;我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育模式研究述評(píng)[J];群文天地;2011年12期
4 黎江;對(duì)高等教育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)教育模式的認(rèn)識(shí)[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2004年12期
5 王道青;黨明山;;職校創(chuàng)業(yè)教育模式初探[J];中國(guó)農(nóng)村教育;2005年10期
6 魏青;;關(guān)于高校創(chuàng)業(yè)教育模式的思考[J];教育與職業(yè);2006年18期
7 張翠英;;更新思路 構(gòu)建高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式[J];職業(yè)教育研究;2006年02期
8 楊治平;劉分龍;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式研究[J];科教文匯(上半月);2006年12期
9 鐘彥峰;曾平生;;獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式探討[J];教育與職業(yè);2007年17期
10 曾平生;;獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)放型合作模式探討[J];中國(guó)高教研究;2007年05期
相關(guān)會(huì)議論文 前4條
1 劉艷華;朱俊玲;;關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式的探索實(shí)踐研究——以北京建筑工程學(xué)院為例[A];2009年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2009年
2 何培玲;謝淮寧;;高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第十屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院(系)院長(zhǎng)(主任)工作研討會(huì)論文集[C];2010年
3 鄧萬(wàn)金;;體育院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育模式體系研究[A];第九屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(4)[C];2011年
4 劉樂(lè)柱;;突出職教特色 開(kāi)辟有效途徑 努力創(chuàng)建“三位一體”的創(chuàng)業(yè)教育模式[A];全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)驗(yàn)》山東課題組研究成果[C];2005年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前7條
1 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院 朱先奇;構(gòu)建中國(guó)特色大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式[N];光明日?qǐng)?bào);2008年
2 王艷;創(chuàng)業(yè)教育模式研究[N];吉林日?qǐng)?bào);2009年
3 河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目課題組 執(zhí)筆 張立忠 任文海;構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育模式[N];光明日?qǐng)?bào);2010年
4 楊妤;我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式呈現(xiàn)新局面[N];人民政協(xié)報(bào);2009年
5 湘南學(xué)院黨委副書(shū)記、教授 陳瑩花;構(gòu)建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式[N];人民日?qǐng)?bào);2013年
6 黑龍江大學(xué)校長(zhǎng) 張政文;創(chuàng)業(yè)教育模式應(yīng)以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為目的[N];中國(guó)教育報(bào);2010年
7 黃莉 朱汝群;續(xù)寫(xiě)就業(yè)新華章 服務(wù)廣西新發(fā)展[N];廣西日?qǐng)?bào);2010年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 胡昊;我國(guó)研究型大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育模式研究[D];浙江大學(xué);2011年
2 朱興國(guó);大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式探索[D];東北師范大學(xué);2005年
3 趙軍;吉林大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式研究[D];吉林大學(xué);2007年
4 滿立勇;土建類(lèi)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式研究[D];東北師范大學(xué);2011年
5 徐慧明;基于虛擬企業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2013年
6 徐瓊;中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式比較研究[D];中國(guó)計(jì)量學(xué)院;2013年
7 宋超;中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式比較研究[D];華中師范大學(xué);2013年
8 李蘇燕;浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育模式及案例分析[D];西南交通大學(xué);2009年
9 黃愛(ài)珍;美英日創(chuàng)業(yè)教育模式的比較及對(duì)我國(guó)的啟示[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年
10 袁盎;高校創(chuàng)業(yè)教育模式研究[D];上海師范大學(xué);2012年
,本文編號(hào):1479585
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/1479585.html