論大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新理念
本文關(guān)鍵詞: 協(xié)同創(chuàng)新 大學(xué)辦學(xué)理念 現(xiàn)代大學(xué)制度 出處:《中國高教研究》2012年10期 論文類型:期刊論文
【摘要】:協(xié)同創(chuàng)新是一種新的大學(xué)辦學(xué)理念,指大學(xué)基于集成、合作、融合與共享的價值準(zhǔn)則,謀求創(chuàng)新,以更好地適應(yīng)時代需要,提高功能活動效率、水平與質(zhì)量的思想觀念。它既是大學(xué)辦學(xué)內(nèi)生的需要,又是社會發(fā)展對大學(xué)所提出的新要求;既是大學(xué)創(chuàng)新由割裂走向融合、由分散走向集成的客觀要求,又是大學(xué)自身突破傳統(tǒng)創(chuàng)新的必然結(jié)果。大學(xué)是協(xié)同創(chuàng)新的主體,集成是其靈魂,提高辦學(xué)水平是其根本目的,合作共贏是其保障。建設(shè)適應(yīng)協(xié)同創(chuàng)新理念的制度是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的應(yīng)有之義。
[Abstract]:Collaborative innovation is a new idea of running a university, which refers to the university based on integration, cooperation, integration and sharing of values to seek innovation, in order to better meet the needs of the times and improve the efficiency of functional activities. The idea of level and quality. It is not only the endogenous need of running a university, but also the new requirement of the social development to the university. University innovation is not only the objective requirement of university innovation from fragmentation to integration, but also the inevitable result of university itself breaking through traditional innovation. University is the main body of collaborative innovation and integration is its soul. Improving the level of running a school is its basic purpose, and cooperation and win-win is its guarantee. It is the proper meaning of modern university system construction to build a system that adapts to the idea of collaborative innovation.
【作者單位】: 廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心;廈門大學(xué)教育研究院;
【分類號】:G647
【正文快照】: 我國高等教育發(fā)展進(jìn)入了一個新的歷史時期,大眾化正在由初期向中后期過渡[1]。歷史的經(jīng)驗表明,在新的發(fā)展階段到來之際,高等教育必然迎來大學(xué)理念的創(chuàng)新。德國現(xiàn)代大學(xué)科研與教學(xué)相結(jié)合理念的產(chǎn)生是這樣,美國大學(xué)服務(wù)社會理念的出現(xiàn)也是如此。我國高等教育無論規(guī)模還是結(jié)構(gòu)功
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前5條
1 別敦榮;張征;;世界一流大學(xué)的教育理念[J];高等工程教育研究;2010年04期
2 別敦榮,康宏;合作教育:我國研究型大學(xué)研究生教育發(fā)展的新方向[J];教育研究;2005年02期
3 別敦榮;徐梅;;論現(xiàn)代大學(xué)制度的公正性[J];山東社會科學(xué);2012年08期
4 別敦榮;;以現(xiàn)代理念改革高校教學(xué)管理制度[J];中國高等教育;2007年20期
5 王子鎬;;加強行業(yè)特色大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新能力建設(shè)的思考[J];中國高等教育;2011年24期
相關(guān)重要報紙文章 前1條
1 記者 楊晨光 萬玉鳳;[N];中國教育報;2012年
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 孫天罡;張明君;張輝;;獨立學(xué)院基層單位教學(xué)管理制度建設(shè)初探[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年04期
2 張波;;大學(xué)本科教學(xué)管理制度研究十年回顧[J];高等工程教育研究;2009年03期
3 高秋香;;高校訂單教育的產(chǎn)生、現(xiàn)狀及趨勢[J];高等工程教育研究;2010年02期
4 別敦榮;張征;;世界一流大學(xué)教育理念的特點與啟示[J];高等工程教育研究;2010年06期
5 王根順;張亞麗;;多元互補——新時期我國碩士研究生培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略選擇[J];高等理科教育;2006年01期
6 吳顯光;;淺談職業(yè)院校計算機(jī)實驗室的維護(hù)管理[J];電腦知識與技術(shù);2012年24期
7 別敦榮;陶學(xué)文;;我國專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保障體系的反思與創(chuàng)新[J];高等教育研究;2009年03期
8 李文軍;黃詠梅;李東升;;高校二級學(xué)院教學(xué)管理研究[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2010年09期
9 張亞麗;;我國碩士研究生培養(yǎng)模式多元化的探討[J];理工高教研究;2008年04期
10 別敦榮;萬衛(wèi);;論我國專業(yè)學(xué)位研究生教育人才培養(yǎng)模式改革[J];研究生教育研究;2011年04期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條
1 陶學(xué)文;我國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式及其創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年
2 查遠(yuǎn)莉;研究生教育的國際合作與交流研究[D];華中科技大學(xué);2012年
3 徐平;我國研究型大學(xué)博士生培養(yǎng)模式研究[D];廈門大學(xué);2008年
4 李云梅;中美大學(xué)工商管理本科課程比較研究[D];華中科技大學(xué);2010年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 郭秀花;高等院校“以人為本”教學(xué)管理制度研究[D];南昌大學(xué);2010年
2 洪堅;濰坊職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];山東大學(xué);2011年
3 何東明;非全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)管理創(chuàng)新研究[D];湖南大學(xué);2009年
4 康英健;職業(yè)學(xué)校教務(wù)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)[D];天津大學(xué);2010年
5 牛圣;上海電機(jī)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2012年
6 張云霞;我國高校內(nèi)部教學(xué)管理規(guī)定實施效果研究[D];蘇州大學(xué);2008年
7 歐文軍;基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高校教學(xué)管理研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2009年
8 陳世艷;我國研究型大學(xué)本科教學(xué)管理制度改革研究[D];蘭州大學(xué);2010年
9 李智;我國全日制工程碩士的培養(yǎng)模式研究[D];華南理工大學(xué);2010年
10 隋旺枚;制度分析視角下我國高校教學(xué)工作長效機(jī)制初探[D];湖南大學(xué);2010年
【二級參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前7條
1 別敦榮;;現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)必須服務(wù)于全面提高高等教育質(zhì)量[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2012年01期
2 別敦榮;我國現(xiàn)代大學(xué)制度探析[J];江蘇高教;2004年03期
3 別敦榮;吳國娟;;論大學(xué)制度的公正性[J];教育研究;2006年07期
4 王戰(zhàn)軍;新世紀(jì)的研究生教育[J];清華大學(xué)教育研究;2000年04期
5 張酉水 ,袁成琛;建設(shè)一批高水平研究型大學(xué)[J];中國高等教育;2004年12期
6 許克毅,趙軍;從揚棄到超越──研究生教育質(zhì)量觀的重構(gòu)與發(fā)展[J];中國高教研究;2004年06期
7 別敦榮;徐梅;;去行政化改革與回歸現(xiàn)代大學(xué)本質(zhì)[J];中國高教研究;2011年11期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張應(yīng)強,高桂娟;論現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的文化取向[J];高等教育研究;2002年06期
2 徐忠;教師聘任制度改革是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的重要一環(huán)[J];上海教育;2003年22期
3 張德祥;關(guān)于“現(xiàn)代大學(xué)制度研究”的幾點思考——在“現(xiàn)代大學(xué)制度研究”開題會上的發(fā)言[J];遼寧教育研究;2005年08期
4 李居忠;李達(dá);;大學(xué)建設(shè)的制度性思考[J];理論學(xué)習(xí);2006年10期
5 江彥;;建立現(xiàn)代大學(xué)制度 提升高校辦學(xué)水平 江蘇省高校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)研討會在南通召開[J];江蘇高教;2007年05期
6 黃珊;;論現(xiàn)代大學(xué)制度建構(gòu)的人性假設(shè)基礎(chǔ)[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報;2007年09期
7 王長樂;;現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè):正在進(jìn)行時抑或還只是夢想[J];清華大學(xué)教育研究;2008年02期
8 陳莎莎;;海南大學(xué)三亞學(xué)院:現(xiàn)代大學(xué)制度的探路者[J];中國改革;2008年10期
9 周清明;;淺析現(xiàn)代大學(xué)制度的基層學(xué)術(shù)組織重構(gòu)[J];高等教育研究;2009年04期
10 張建初;;現(xiàn)代大學(xué)制度下的大學(xué)治理結(jié)構(gòu)[J];教育評論;2009年05期
相關(guān)會議論文 前10條
1 楊克瑞;;從利益合謀到權(quán)力監(jiān)督:中國現(xiàn)代大學(xué)制度的變革分析[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年
2 姚孟春;胥輝;;構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度必須破解“三個難題”[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2011年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年
3 孫霄兵;;加強教育法學(xué)研究,建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度(代序)[A];通過章程的大學(xué)治理[C];2011年
4 陳立鵬;楊陽;;論我國現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)——基于大學(xué)章程的視角[A];通過章程的大學(xué)治理[C];2011年
5 黃布毅;王占波;胡煒;代振華;;學(xué)科集群與產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同創(chuàng)新機(jī)理探微[A];第五屆全國技術(shù)預(yù)見學(xué)術(shù)交流會暨全國技術(shù)預(yù)見與科技規(guī)劃理論與實踐研討會會議論文集[C];2009年
6 李祖超;;建立現(xiàn)代大學(xué)制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[A];2005年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2005年
7 楊永才;陳家璧;;成立教授委員會,建立二級學(xué)院管理新模式[A];中國光學(xué)學(xué)會2010年光學(xué)大會論文集[C];2010年
8 鄭磊;;大學(xué)章程四題[A];通過章程的大學(xué)治理[C];2011年
9 陳春艷;;高校去行政化的途徑選擇[A];吉林省行政管理學(xué)會“政府管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”學(xué)術(shù)年會論文集(《吉林政報》2010·專刊2)[C];2011年
10 楊永才;陳家璧;;成立教授委員會,建立二級學(xué)院管理新模式[A];2006-2010年教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會及協(xié)作委員會2010年全體會議論文集[C];2010年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 本報特約記者 黃進(jìn);積極探索現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)[N];江蘇教育報;2009年
2 全國政協(xié)委員、東北師范大學(xué)黨委書記 盛連喜;現(xiàn)代大學(xué)制度如何凸顯中國特色[N];中國教育報;2010年
3 本報評論員;完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度[N];中國教育報;2010年
4 記者 柴葳;建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度試點工作會議召開[N];中國教育報;2010年
5 記者 唐景莉;探索建立中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度[N];中國教育報;2010年
6 南開大學(xué)法學(xué)院教授 侯欣一;從清華崛起看現(xiàn)代大學(xué)制度建立[N];深圳特區(qū)報;2011年
7 谷賢林 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;建立現(xiàn)代大學(xué)制度面臨現(xiàn)實困境[N];中國社會科學(xué)報;2009年
8 嚴(yán)蔚剛 東北師范大學(xué);由分好權(quán)轉(zhuǎn)向用好權(quán)[N];中國社會科學(xué)報;2010年
9 侯泉林 賈寶余 中國科學(xué)院研究生院;中國現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的回顧和思考[N];中國社會科學(xué)報;2010年
10 記者 李玉蘭;建立現(xiàn)代大學(xué)制度試點學(xué)校和地區(qū)公布[N];光明日報;2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條
1 陳亞玲;論我國學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型與現(xiàn)代大學(xué)制度的建立[D];華中科技大學(xué);2007年
2 朱家德;權(quán)力的規(guī)制:大學(xué)章程的歷史流變與與當(dāng)代形態(tài)[D];華中科技大學(xué);2011年
3 朱家德;權(quán)力的規(guī)制:大學(xué)章程的歷史流變與當(dāng)代形態(tài)[D];華中科技大學(xué);2011年
4 黃敏;基于協(xié)同創(chuàng)新的大學(xué)學(xué)科創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)模型構(gòu)建的研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2011年
5 郭平;我國公辦大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究[D];西南大學(xué);2012年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 李建;我國現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的歷史發(fā)展與現(xiàn)實選擇[D];蘭州大學(xué);2012年
2 王晶;依法治校視域中的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究[D];中國石油大學(xué);2010年
3 王書華;現(xiàn)代大學(xué)制度中的學(xué)生權(quán)利研究[D];江蘇大學(xué);2010年
4 陳立中;服務(wù)型政府視角下的現(xiàn)代大學(xué)制度創(chuàng)新[D];華南理工大學(xué);2011年
5 杜秀麗;軟法視野下的我國現(xiàn)代大學(xué)制度[D];遼寧師范大學(xué);2011年
6 劉小娟;自主辦學(xué)理念下我國現(xiàn)代大學(xué)制度探析[D];曲阜師范大學(xué);2012年
7 歐陽峻翔;構(gòu)建傳承書院精神的現(xiàn)代大學(xué)制度[D];湖南大學(xué);2010年
8 付瑞紅;基于市場經(jīng)濟(jì)條件下現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究[D];山東師范大學(xué);2008年
9 劉麗平;現(xiàn)代大學(xué)制度視域下教授治學(xué)的問題與對策研究[D];渤海大學(xué);2012年
10 趙博頡;現(xiàn)代大學(xué)制度下的大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究[D];南京理工大學(xué);2005年
,本文編號:1469749
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/1469749.html