本文關(guān)鍵詞： 人力資源開發(fā)（HRD） 育人機制 培養(yǎng)機制 激勵機制 評價機制　出處：《廣東海洋大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：高校是國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要陣地。高等教育是人力資源開發(fā)中最主要和切實有效的手段。近幾年，高校大規(guī)模擴招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻；加之，部分高校盲目擴招等種種原因，導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量下降。當(dāng)前，高校育人機制存在的問題越來越受到關(guān)注。本研究運用人力資源開發(fā)（HRD）理論，分析當(dāng)前高校育人機制現(xiàn)狀和存在的問題，，并運用HRD理論常用的“培養(yǎng)機制”、“激勵機制”和“評價機制”對高校育人機制進(jìn)行重構(gòu)，并提出實施措施，共分五大部分。 第一部分是第一、二章。第一章為文獻(xiàn)綜述，通過對國內(nèi)外文獻(xiàn)的系統(tǒng)考察，闡明研究的目的和意義、以及文章所采取的主要研究方法等。第二章主要對所涉及人力資源開發(fā)（HRD)、高校育人機制等概念進(jìn)行界定，并分析了模式和機制、人才培養(yǎng)模式和高校育人機制、人力資源開發(fā)和高校育人機制之間的關(guān)系，為本研究奠定理論基礎(chǔ)。 第二部分是第三章。本章節(jié)在HRD視角下，圍繞著“培養(yǎng)機制”、“激勵機制”和"評價機制”對當(dāng)前高校育人機制的現(xiàn)狀和存在問題進(jìn)行深入剖析，并在此基礎(chǔ)上，對高校育人機制存在問題進(jìn)行成因分析，主要包括：激增的就業(yè)壓力、沖突的教育觀念、失衡的激勵機制和片面的人才培養(yǎng)機制。 第三部分是第四章。本章節(jié)對高校育人機制從HRD的視角出發(fā)進(jìn)行了重構(gòu)，主要措施包括：注重競爭力培養(yǎng)機制的構(gòu)建；戰(zhàn)略性激勵機制的構(gòu)建和以綜合素質(zhì)測評為基礎(chǔ)的高校人才評價機制的構(gòu)建。 第四部分是第五章。本章節(jié)提出了完善高校育人機制的三大措施，主要包括：夯實大學(xué)生競爭力培養(yǎng)，落實戰(zhàn)略性激勵的措施和完善高校學(xué)生評價機制等。 第五部分是第六章。本章節(jié)對本研究進(jìn)行了總結(jié)，指出存在的不足，并對尚未深入研究問題提出展望。
[Abstract]:Higher education is the most important and effective means in the development of human resources. In recent years, colleges and universities have expanded their enrollment on a large scale, and the number of college graduates has repeatedly reached a new high. The employment situation of graduates is grim; In addition, some universities blindly expand enrollment and other reasons, resulting in a decline in the quality of talent training. At present, the existing problems of the mechanism of education in colleges and universities have been paid more and more attention. This study uses the theory of human resources development (HRD). This paper analyzes the present situation and existing problems of the educational mechanism in colleges and universities, and reconstructs the educational mechanism of colleges and universities by using the "training mechanism", "incentive mechanism" and "evaluation mechanism", which are commonly used in HRD theory, and puts forward some implementing measures. It is divided into five parts. The first part is the first and second chapters. The first chapter is the literature review, through the systematic investigation of domestic and foreign literature, clarify the purpose and significance of the study. The second chapter mainly defines the concepts of HRDU and the mechanism of educating people in colleges and universities, and analyzes the model and mechanism. The relationship between the talent training mode and the educational mechanism of colleges and universities, the development of human resources and the educational mechanism of colleges and universities lay a theoretical foundation for this study. The second part is the third chapter. This chapter in the perspective of HRD, around the "training mechanism", "incentive mechanism" and "evaluation mechanism" to the current situation and existing problems of college education mechanism in-depth analysis. On this basis, the causes of the problems in the education mechanism of colleges and universities are analyzed, including: the surge of employment pressure, conflict of educational concepts, unbalanced incentive mechanism and one-sided talent training mechanism. The third part is Chapter 4th. This chapter reconstructs the education mechanism of colleges and universities from the perspective of HRD. The main measures include: paying attention to the construction of competitiveness training mechanism; The construction of strategic incentive mechanism and the evaluation mechanism of college talents based on comprehensive quality evaluation. The 4th part is 5th chapter. This chapter puts forward three measures to perfect the education mechanism of colleges and universities, including:. Tamp the cultivation of college students' competitiveness, implement the measures of strategic encouragement and perfect the evaluation mechanism of college students. The 5th part is 6th chapters. This chapter summarizes the research, points out the shortcomings, and puts forward the prospects for the problems that have not been studied in depth.
【學(xué)位授予單位】：廣東海洋大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：F240;G647

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李鳳海;淺談普法在高校育人中的地位和作用[J];東疆學(xué)刊;1992年02期

2 翟保庭;淺談學(xué)生軍訓(xùn)在高校育人工作中的作用[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1994年S1期

3 劉彥偉;社會、家庭參與高校育人的實踐[J];煤炭高等教育;1994年04期

4 黃憲偉;堅持政治文明建設(shè) 優(yōu)化高校育人環(huán)境[J];成人教育;2004年10期

5 馬雯tD;;國防教育在高校育人功能中的作用研究[J];科教文匯(上旬刊);2011年01期

6 王連臣;高校育人必須把德育放在首位[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1997年05期

7 向來生,諸葛福民,郭加書;高校育人環(huán)境分析與優(yōu)化探討[J];中國高教研究;2000年12期

8 高志剛,于曉麗;用有中國特色社會主義文化優(yōu)化高校育人環(huán)境[J];泰安師專學(xué)報;2000年04期

9 王樹巖;;論高校育人核心隊伍建設(shè)[J];中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)報;2009年04期

10 張敏;;優(yōu)化高校育人環(huán)境對當(dāng)代大學(xué)生的重要作用[J];資治文摘(管理版);2009年06期

相關(guān)會議論文 前10條

1 周長杰;;淺談我校綠化美化工作[A];機遇與挑戰(zhàn)——北京高校后勤物業(yè)管理研究論文集[C];2003年

2 田建國;;關(guān)于21世紀(jì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的思考[A];第四屆中國教育家大會會刊[C];2007年

3 施鋼;;社會化大學(xué)生公寓管理模式的研究[A];研究與交流——北京高校后勤學(xué)生公寓工作研究論文集[C];2003年

4 朱大榮;;論加強高校教師師德修養(yǎng)[A];2001中國電子教育研究論文集[C];2001年

5 王雪竹;;高校學(xué)生社區(qū)中的大學(xué)生思想政治教育工作淺析[A];土木建筑教育改革理論與實踐[C];2009年

6 陳力男;;試論醫(yī)科學(xué)生兩種意識的培養(yǎng)——遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校的探索[A];中國特色社會主義與貴州發(fā)展——紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立九十周年理論研究[C];2011年

7 陸洪;;開展心理健康教育,提高德育工作的實效性[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀(jì)念大會論文集[C];2001年

8 王亞南;;創(chuàng)新校園文化活動 適應(yīng)“90后”大學(xué)生發(fā)展[A];2011年全國高校學(xué)生工作年會論文集[C];2011年

9 張永樂;楊麗雯;;關(guān)于建立開放性實驗室的幾點思考[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2009年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

10 薛銀卓;王秀芳;;淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中“四德”教育的必要性[A];全國中西醫(yī)結(jié)合臨床教學(xué)工作研討會論文集[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 潘懋元;簡評《高校育人新機制探索：情感、激勵、嫁接三結(jié)合》[N];光明日報;2008年

2 孟令權(quán);成功學(xué)是高校育人的現(xiàn)實需要[N];吉林日報;2009年

3 記者 楊帆　實習(xí)生 徐媛;重慶高校育人實踐經(jīng)驗引起全國教育界熱議[N];重慶日報;2011年

4 劉金松;北大清華盟約有細(xì)則高校育人或現(xiàn)“顛覆性變革”[N];經(jīng)濟觀察報;2011年

5 鄭慶昌;高校育人的新探索[N];福建日報;2004年

6 本報通訊員　何源、趙宗興;高招專業(yè)設(shè)置：凸顯高校育人理念[N];光明日報;2003年

7 朱善璐;高校育人 黨建是魂[N];人民日報;2006年

8 李開富;創(chuàng)建高校育人長效機制[N];光明日報;2004年

9 記者 丁林;加強高校綜合治理 優(yōu)化高校育人環(huán)境[N];江西日報;2001年

10 青海師范大學(xué)中國特色社會主義理論研究中心 本文執(zhí)筆 梅巖　段新文;高校育人要樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀[N];青海日報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 馬思偉;基于率失真優(yōu)化的視頻編碼研究[D];中國科學(xué)院研究生院（計算技術(shù)研究所）;2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙裕彬;HRD視角下我國高校育人機制研究[D];廣東海洋大學(xué);2012年

2 聞忠禧;構(gòu)建高校全方位育人的方略研究[D];沈陽航空航天大學(xué);2011年

3 陳小雷;新媒體環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響與對策[D];河北師范大學(xué);2011年

4 盧楊;當(dāng)代大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)的建構(gòu)[D];三峽大學(xué);2010年

5 方曉波;論中國特色的高校校園文化建設(shè)[D];江南大學(xué);2012年

6 郭芳;科學(xué)發(fā)展觀與青年大學(xué)生信仰教育創(chuàng)新研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2010年

7 呂江帆;論新時期高校黨建工作及其在高校學(xué)校文化建設(shè)中的作用[D];河北師范大學(xué);2011年

8 張偉;我國當(dāng)前高校學(xué)生安全意識培養(yǎng)探析[D];西南財經(jīng)大學(xué);2009年

9 張瑜;民辦高校育人環(huán)境的改善和周邊環(huán)境治理工作研究[D];安徽大學(xué);2012年

10 丁守剛;大學(xué)生網(wǎng)上社會實踐初探[D];合肥工業(yè)大學(xué);2012年

本文編號：1442032