本文關(guān)鍵詞：系統(tǒng)論視角下高校思想政治理論課有效性的外部因素研究　出處：《河南社會科學(xué)》2012年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：高校思想政治理論課因系統(tǒng)外部支持不足、教學(xué)內(nèi)容存在問題、負(fù)面信息過多而影響了其有效性。要提高高校思想政治理論課的教學(xué)有效性并鞏固其教學(xué)效果,必須保證并加大投入、及時更新教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)黨的建設(shè)以及用社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)。
[Abstract]:The effectiveness of ideological and political theory course in colleges and universities is affected by insufficient external support, problems in teaching content and too much negative information. It is necessary to improve the teaching effectiveness and consolidate the teaching effect of ideological and political theory course in colleges and universities. It is necessary to ensure and increase input, update teaching contents in time, strengthen party building and guide cultural construction with socialist core values.
【作者單位】： 湘潭大學(xué)哲學(xué)與歷史文化學(xué)院;
【分類號】：G641
【正文快照】： 一、當(dāng)前影響高校思想政治理論課有效性的外部因素分析(一)支持不足一是部分高校的領(lǐng)導(dǎo)對思政課的意義和作用認(rèn)識不清,支持不夠。部分高校的思政課領(lǐng)導(dǎo)小組沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,有的高校依然存在思政課“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象,并未完全落實教育部的規(guī)定。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1434599