本文關鍵詞：基于潛在課程的高校德育研究　出處：《東北石油大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：潛在課程是高校德育過程中必不可少的要素。隨著我國社會主義市場經濟體制改革的不斷深入以及計算機技術與信息技術的高速發(fā)展，高校德育工作面臨的社會環(huán)境變得極其復雜，影響大學生的因素也變得多元化。在這種情況下，僅僅依靠顯性課程來進行道德教育是不夠的，還必須注意運用除此之外的多種因素對大學生施加德育影響，以便提高德育的實效性，促使大學生形成符合社會發(fā)展要求的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范。這就涉及到潛在課程的問題了。 本文以潛在課程為理論視角，展開對高校德育的研究。首先簡要概述了潛在課程的概念、特征及其與高校德育的聯(lián)系等基礎理論，談了美國高校中潛在課程的研究與運用；其次分析了我國高校德育的現(xiàn)狀，探討了潛在課程在高校德育中的作用以及對我國高校德育的啟示；最后分析了潛在課程在我國高校德育中開發(fā)利用的緊迫性以及應該遵循的原則，在此基礎上，對潛在課程在我國高校德育中開發(fā)利用的路徑進行了探索，充分發(fā)揮校園物質文化和精神文化的感染熏陶作用，，積極挖掘教育方式的滲透作用，深入開發(fā)榜樣示范教育的強化作用，使高校德育更加貼近生活、貼近實際、貼近學生。潛在課程具有廣泛的滲透性、潛在的影響力、無意識的作用方式等特征，對潛在課程進行開發(fā)利用，能夠推進我國高校德育的發(fā)展，提高我國高校德育的實效性。
[Abstract]:Potential curriculum is an essential element in the process of moral education in colleges and universities. With the deepening of the reform of socialist market economy system and the rapid development of computer technology and information technology in our country. The social environment of moral education in colleges and universities has become extremely complex, and the factors affecting college students have become diversified. In this case, it is not enough to rely on explicit courses to carry out moral education. In order to improve the effectiveness of moral education and promote the college students to form the ideological concept and political point of view in line with the requirements of social development, we must also pay attention to the use of many other factors to exert moral influence on college students. Ethics. This involves the question of potential courses. From the perspective of potential curriculum, this paper studies moral education in colleges and universities. First of all, it briefly outlines the concept, characteristics and the relationship between the potential curriculum and moral education in colleges and universities. This paper discusses the research and application of potential courses in American colleges and universities. Secondly, it analyzes the current situation of moral education in colleges and universities in China, and probes into the role of potential courses in moral education in colleges and universities and the enlightenment to moral education in colleges and universities in China. Finally, it analyzes the urgency of the development and utilization of potential courses in moral education in colleges and universities and the principles that should be followed. On this basis, it explores the path of development and utilization of potential courses in moral education in colleges and universities in China. Give full play to the influence of campus material culture and spiritual culture, actively explore the infiltration of educational methods, and further develop the role of example demonstration education, so that moral education in colleges and universities closer to life, close to reality. Close to the students. The potential curriculum has a wide range of permeability, potential influence, unconscious way of action and other characteristics, the development and utilization of potential courses can promote the development of moral education in colleges and universities in China. To improve the effectiveness of moral education in colleges and universities in China.
【學位授予單位】：東北石油大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：1415960