本文關(guān)鍵詞：中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院教師績(jī)效考核體系優(yōu)化研究　出處：《中原工學(xué)院》2014年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：獨(dú)立學(xué)院在高等教育改革的浪潮中發(fā)展迅猛，已經(jīng)成為中國(guó)高等教育的重要組成部分。本文研究的研究對(duì)象—中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院，2003年建校時(shí)才173名學(xué)生，到2013年已經(jīng)成為15976名學(xué)生，發(fā)展速度驚人。隨著我國(guó)加大教育體制改革的步伐,國(guó)家更加重視獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展,對(duì)其辦學(xué)水平提出了新的更高的要求�？茖W(xué)、合理和公平的考核與分配制度是獨(dú)立學(xué)院實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)過(guò)程中的重要杠桿和工具。目前國(guó)內(nèi)獨(dú)立學(xué)院作為一種新生事物,與公辦院校相比，人事管理與績(jī)效考核都具有較強(qiáng)的靈活自主性。因此，通過(guò)對(duì)獨(dú)立學(xué)院教師績(jī)效的研究，，做出有特色的研究成果，不僅具有很強(qiáng)理論意義，而且擁有重要的實(shí)踐價(jià)值。 本文通過(guò)對(duì)高校教師績(jī)效考核體系的理論、方法和程序等方面的研究，以中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等形式對(duì)中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院教師績(jī)效考核體系進(jìn)行診斷，對(duì)實(shí)際工作中對(duì)教師績(jī)效的考核方法進(jìn)行深入的分析，指出中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院教師現(xiàn)有績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)與學(xué)院發(fā)展脫節(jié)的問(wèn)題。結(jié)合人力資源專家建議，綜合運(yùn)用平衡記分卡法(BSC)和關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)的思想和方法，通過(guò)目標(biāo)管理方法(MBO)加以有效落實(shí)，運(yùn)用多層次分析法(AHP)指標(biāo)權(quán)重設(shè)定技術(shù)優(yōu)化重建原有的教師績(jī)效考核體系，并提出能保障教師績(jī)效考核指標(biāo)體系有效實(shí)施的具體策略和途徑。
[Abstract]:The independent college has developed rapidly in the tide of higher education reform and has become an important part of Chinese higher education. The research object of this paper is the Information Business College of Zhongyuan Institute of Technology. In 2003 when the school was founded only 173 students, 2013 has become 15976 students, the pace of development is amazing. With the pace of China's education system reform. The state pays more attention to the development of independent colleges and puts forward new and higher requirements for the level of running schools. A reasonable and fair assessment and distribution system is an important lever and tool in the process of realizing the strategic objectives of independent colleges. At present, independent colleges in China, as a new thing, are compared with public colleges. Both personnel management and performance appraisal have strong flexibility and autonomy. Therefore, through the research on the performance of teachers in independent colleges, it is not only of great theoretical significance to make the characteristic research results. And has important practical value. Through the research on the theory, method and procedure of the performance appraisal system of university teachers, this paper takes the Information Business College of Central Plains Institute of Technology as the research object, through the questionnaire survey. In the form of interviews and other forms, the paper makes a diagnosis of the performance appraisal system of the Information and Business College of the Central Plains Institute of Technology, and makes an in-depth analysis of the assessment methods of the teachers' performance in the actual work. This paper points out that the design of the present performance appraisal system of the teachers in the Information Business College of Zhongyuan Institute of Technology is out of step with the development of the college. Comprehensive use of the balanced Scorecard (BSC) and key performance indicators (KPI) ideas and methods, through the objective management method MBO) to be effectively implemented. This paper applies the technique of setting the weight of AHP index to optimize and reconstruct the original teachers' performance appraisal system, and puts forward the concrete strategies and ways to ensure the effective implementation of the index system of teachers' performance appraisal.
【學(xué)位授予單位】：中原工學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G647.2

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