本文關(guān)鍵詞：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究　出處：《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》2014年16期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)狀 對策 調(diào)查研究

【摘要】：本文運(yùn)用問卷調(diào)查法,從實(shí)驗(yàn)室配備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及學(xué)習(xí)方式、考核方式等方面對大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究.并基于調(diào)查結(jié)果提出合理利用現(xiàn)有資源、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理;開設(shè)與專業(yè)相結(jié)合的物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例;確立以學(xué)生自學(xué)為主、老師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式;建立平時(shí)與期末測試相結(jié)合、且注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的成績考核方式等教學(xué)對策,以期能夠提高大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量.
[Abstract]:This article uses the questionnaire method, from the laboratory equips, the teaching content, the teaching method and the study way. The present situation of college physics experiment teaching is investigated and studied in terms of examination methods, and based on the investigation results, it is proposed to make rational use of existing resources and strengthen the management of experimental equipment. Setting up physics experiment project combined with specialty and increasing the proportion of comprehensive and design experiment; To establish a teaching method which is based on students' self-study and supplemented by teachers' guidance; In order to improve the teaching quality of college physics experiment course, we should combine the test with the final test and pay attention to the examination method of the students' creative ability in order to improve the teaching quality of the college physics experiment course.
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院;
【基金】：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2012年教改基金資助項(xiàng)目(JG12037) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2013年教改基金資助項(xiàng)目(JG13001)
【分類號】：G642;O4-4
【正文快照】： 1引言大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后接觸的第一門比較系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課程,其教學(xué)目的不僅僅是讓學(xué)生受到嚴(yán)格系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,掌握進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識、方法和技巧,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的能力.有鑒于

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 鄒進(jìn)和,詹偉林;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革與實(shí)施[J];大學(xué)物理實(shí)驗(yàn);2004年03期

2 許森東;馮元新;李祖樟;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與方法改革探索[J];大學(xué)物理實(shí)驗(yàn);2006年04期

3 鄒紅玉;江影;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的研究[J];大學(xué)物理實(shí)驗(yàn);2007年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張建軍,任屹立;普通物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和考核方法的改革[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

2 楊黨強(qiáng);;提高物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量探析[J];大學(xué)物理實(shí)驗(yàn);2011年05期

3 岳麗;韋相忠;蔡卓;莫嘉雯;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年S1期

4 李國峰;李劍生;陳華;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索與研究——改進(jìn)教學(xué)程序與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];高校實(shí)驗(yàn)室工作研究;2009年01期

5 蔣愛華;肖劍榮;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的多媒體技術(shù)[J];高校實(shí)驗(yàn)室工作研究;2009年02期

6 馬宏源;明瑩;;高校實(shí)驗(yàn)室的開放管理研究[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

7 李永濤;毛巍威;劉猛洪;包剛;李三龍;葛智勇;李興鰲;;提高大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的思考[J];大學(xué)物理實(shí)驗(yàn);2013年01期

8 劉毅;溫亞芹;;應(yīng)用型高校大學(xué)物理課程的教學(xué)內(nèi)容改革[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年22期

9 王冀霞;王鴻雁;師宏偉;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐[J];河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

10 王向川;;應(yīng)用型本科院校物理實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的改革與探索[J];合肥學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 姜廣軍;獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程改革與建設(shè)的探索[D];東北師范大學(xué);2005年

2 趙曉峰;大學(xué)物理與中學(xué)物理銜接問題的研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2007年

3 楊可軍;大學(xué)物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2007年

4 田豐;新建本科院校普通物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究[D];山東師范大學(xué);2008年

5 羅湘南;高等師范院校設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

6 劉云芳;高職開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];湖南師范大學(xué);2009年

7 和建偉;對中學(xué)與大學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容銜接問題上的分析研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 杜樹槐;陳士謙;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)檢查微機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)[J];物理通報(bào);1995年09期

2 漆建軍,肖化;物理實(shí)驗(yàn)方法與創(chuàng)造性思維的關(guān)系[J];大學(xué)物理實(shí)驗(yàn);2002年02期

3 劉力斌;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考試改革初探[J];大學(xué)物理實(shí)驗(yàn);2003年03期

4 楊秋波;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探索[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2003年05期

5 ;短訊[J];實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù);2004年01期

6 姜友嫦;何光碧;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)測量不確定度的評定[J];重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

7 王偉平;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索[J];中國成人教育;2010年11期

8 郭袁俊;霍中生;祖小濤;;淺析工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2010年12期

9 王莉,郭長江;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)分層教學(xué)模式探索[J];江西科學(xué);2005年04期

10 師文慶;封余軍;;淺談大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革與實(shí)踐[J];中國電力教育;2008年13期

相關(guān)會議論文 前10條

1 吳平;趙雪丹;黃筱玲;邱宏;丁紅勝;李書民;;《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》教材體系與內(nèi)容的研究[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

2 俱海浪;李寶河;黃英群;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)[A];北京高教學(xué)會實(shí)驗(yàn)室工作研究會2010年學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2010年

3 解光勇;施衛(wèi);;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)“疑問式”教學(xué)模式設(shè)計(jì)[A];第六屆全國高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會論文集（上冊）[C];2010年

4 范士民;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究綜述[A];第六屆全國高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會論文集（上冊）[C];2010年

5 張軍;李達(dá);張道清;李固強(qiáng);;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)成績考核與評估系統(tǒng)[A];第六屆全國高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會論文集（上冊）[C];2010年

6 郭永利;姜蕓;李正;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)[A];第六屆全國高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會論文集（上冊）[C];2010年

7 楊黨強(qiáng);;加強(qiáng)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才[A];第六屆全國高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會論文集（上冊）[C];2010年

8 陳志遠(yuǎn);黃桂玉;謝菊芳;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究[A];湖北省物理學(xué)會、武漢物理學(xué)會成立70周年慶典暨2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

9 解光勇;施衛(wèi);馬德明;屈光輝;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程考核方式的改革與實(shí)踐[A];第六屆全國高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會論文集（上冊）[C];2010年

10 張志強(qiáng);李慶福;;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐[A];北京高教學(xué)會實(shí)驗(yàn)室工作研究會2009年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄧從杰;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)與教學(xué)方法的探討[D];大連理工大學(xué);2013年

2 吳永均;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的現(xiàn)狀及其對策研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

3 齊東平;探究教學(xué)在《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》課程中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

4 張中衛(wèi);大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)多媒體教材的研制[D];合肥工業(yè)大學(xué);2004年

5 楊娟麗;“3+1”教學(xué)模式在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[D];湖南大學(xué);2011年

6 田明麗;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];西南師范大學(xué);2005年

7 賀水燕;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)分層教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)探究[D];湖南師范大學(xué);2006年

8 韓彩芹;工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)開放性教學(xué)的探索與實(shí)踐[D];南京師范大學(xué);2006年

9 王莉;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)開放教學(xué)探討[D];上海師范大學(xué);2007年

10 黃剛;開放式物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐[D];湖南師范大學(xué);2007年

，

本文編號：1403349