本文關(guān)鍵詞：用戶界面設(shè)計(jì)課程中GUI與TUI設(shè)計(jì)方法的融合　出處：《創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》2014年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： GUI TUI 行為邏輯 課程設(shè)計(jì) 用戶體驗(yàn)

【摘要】：基于課時(shí)等因素的影響,當(dāng)前用戶界面設(shè)計(jì)課程在教學(xué)和選擇實(shí)踐課題時(shí)通常不能兼顧GUI和TUI兩大重要內(nèi)容,導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)掌握不全面,多樣化學(xué)習(xí)需求得不到滿足。文章從介紹GUI和TUI的概念開始,通過深入分析兩者的異同,探索和嘗試GUI和TUI教學(xué)的融合;并通過定向選擇實(shí)踐課題、融合GUI/TUI設(shè)計(jì)方法和有效管理團(tuán)隊(duì)合作三大舉措來輔助目標(biāo)的達(dá)成;最后結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例對教學(xué)過程進(jìn)行介紹和分析,并對GUI和TUI融合所基于的兩大理念——以用戶為中心和遵循用戶行為邏輯進(jìn)行簡要闡述。
[Abstract]:Based on the influence of the factors such as time and so on , the current user interface design course can not take into account the two important contents of GUI and TUI when teaching and selecting practical subject , which leads to incomplete knowledge and diversified learning needs .

【作者單位】： 江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)一般項(xiàng)目“基于國際前沿視野的交互設(shè)計(jì)方法論研究”(項(xiàng)目編號:12BG055) 2012年度江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金一般項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:2012SJD760048)的階段性成果
【分類號】：G642;TP393.092-4
【正文快照】： 引言隨著互聯(lián)網(wǎng)、信息、物聯(lián)和通訊等行業(yè)的不斷成熟,交互設(shè)計(jì)、用戶界面設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)等新興研究領(lǐng)域成為設(shè)計(jì)教育中不可或缺的環(huán)節(jié);其中,用戶界面設(shè)計(jì)在本科教學(xué)中的嘗試是相對較早和發(fā)展相對成熟的。鑒于從互聯(lián)網(wǎng)到通訊、傳統(tǒng)家電、健康醫(yī)療等不同行業(yè)的“產(chǎn)品”屬性及其

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1397343