本文關(guān)鍵詞：高校有效教學(xué)的內(nèi)涵特性及模型建構(gòu)　出處：《黑龍江高教研究》2012年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 有效教學(xué) 目標(biāo)指向 內(nèi)涵特性 內(nèi)驅(qū)力 模型

【摘要】：從目標(biāo)、過程和價值的不同維度分析,有效教學(xué)是具有明確目標(biāo)指向的主體行動,是存在各種方法策略選擇的生成過程,同時是標(biāo)注著主觀價值評判的思維體系。"人的發(fā)展"始終是現(xiàn)代教育的指導(dǎo)思想,高校有效教學(xué)的內(nèi)在動力和源泉在于學(xué)生智慧發(fā)展需要、教師專業(yè)發(fā)展需要和大學(xué)文明發(fā)展需要的高度契合與統(tǒng)一。要根據(jù)有效教學(xué)的生成機(jī)理和內(nèi)涵特性,建構(gòu)起"學(xué)校評價—教師教學(xué)—學(xué)生學(xué)習(xí)—時空場域"的動態(tài)活動模型,把握關(guān)鍵要素建設(shè)的目標(biāo)特性,整體超越主體、實(shí)踐、環(huán)境等限制,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的目標(biāo)與價值。
[Abstract]:From the target, process and analysis of different dimensions of value, effective teaching has clear targets, the main action is the existence of various generation process strategy choice method, is also marked with the subjective value judgment system of thought. "Human development" is the guiding ideology of modern education, the internal driving force and source of effective teaching in Colleges and universities is the need to develop their intelligence, teachers need professional development and university development of civilization highly fit and unity. According to the formation mechanism and characteristics of the connotation of effective teaching, the dynamic activity model to construct the "school teachers' teaching evaluation - Students - temporal field, target characteristics of key elements of construction, the whole subject that practice, environment and other restrictions, to achieve the goal and value of modern teaching.

【作者單位】： 常州大學(xué)高等職業(yè)教育研究院;常州大學(xué)文法與藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高等教育教改項目“高校有效教學(xué)的跨學(xué)科研究”(編號:2011JSJG109)階段成果
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 一、有效教學(xué)的目標(biāo)指向及內(nèi)涵特性1.目標(biāo)維度:以“教學(xué)相長”為指向的文化實(shí)踐活動。“教學(xué)相長”出自于《禮記·學(xué)記》,意為教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn),都得到提高,言下之意教和學(xué)是可以互補(bǔ)的。教學(xué)相長作為一種公認(rèn)的先進(jìn)教育思想和理念,始終支配和影響著學(xué)校的教育教學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1394679